275 
§. 
Wolll'n 
191 
Woiogda 
406 
Wolverhampton 
369 
Woodstock 
369 
Woolwich 
365 
Worcester 
369 
Worms 
172 
Woronesch 
406 
Worsley 
370 
Wostani 
523 
Wrath 
373 
Wümme 
211 
Würtemberg 104 
108 
Würzburg 
96 
Wunsiedel 
95 
Wurmsee 
88 
Wurzen 
133 
Wye 
362 
X. 
Talapa 
555 
Taliboo 
555 
Talon 
295 
R e g 
Tarayes 565. 
. 571 
Tativa 
311 
Tenil 
295 
Tere; 
306 
Xikoko 
515 
Timo 
515 
Xingu 
571 
Xucar 
295 
3?. 
Aap 
593 
Aarmouth 
367 
Aavari 
571 
Aeou 
536 
Aonne 
327 
York 370. 
545 
Apern 
356 
Asseln 183. 
349 
Asiadt 
397 
Aupura 660. 571 
Autai 
571 
Averdun 
253 
Z. 
- 
Zaanredam 
333 
Aab 482. 
487 
st e r. 
§. 
Zacatecas 
555 
Anbringen 
119 
Ialathna 
439 
Zamora 
302 
Zamose 
4i7 
Zante 
452 
Zara 
441 
Zarra 
536 
Zarskoje Selo 
408 
Zatas 
319 
Zator 84. 424 
Zator 
424 
Zeeland 
354 
Aeitun 
447 
Zeitz 
193 
Zell 118. 
119 
Zelle 
218 
Zellerfeld 
222 
Zengb 
436 
Zerbst 
232 
Zerigo 
452 
Zerrah 
490 
Zculenrvde 
153 
Aezere 
319 
§- 
Zrbi 620 
Ziegenharn 161 
Zirknitz 81 
Zirknitzer See 81 
Als 627 
Zitlaltepetl 55^ 
Zittau 13g 
Zloczvw 42^ 
Znaym 84 
Zvmbor 43g 
Zorge 226. 230 
Zschopau 128.134 
Zürich 250 
Zütphen 354 
Zug 255 
Zulas 533 
Zurzach 250 
Auyderzee349.353 
Zwerbrücken 1OO 
Zwickau 134 
Zwoll 354 
Zwornik 447 
Zypern 484 
Zyria 450 
Anzeige über die jetzige Vollendung der geographischen 
Schriften des Herrn Dr. V 0 lger. 
1) Volg er's, Dr. W. F. (Rector amJoh. in Lüneburg.) Lehr¬ 
buch der Geographie. Dritter Cursus oder vergleichende 
Darstellung der alten, mittleren und neuen Geographie. Für 
die obersten Gymnasialklassen, gr. 8. 1832, (21 Bogen. 
18 Ggr. 
Der Herr Verfasser liefert hiermit den längst erwarteten dritten und 
letzten Cursus seines sich bereits der allgemeinsten Verbreitung mit Recht er¬ 
freuenden Lehrbuchs der Geographie. 
Wenn der e r ste Lu rsu s oder £ et tfctt» e n, (gr.8. 7ss, Bogen. 4 Ggr.), 
von dem bereits die fünfte Auflage erschienen ist, für die untern Klassen 
gelehrter sowohl als Bürgerschulen bestimmt, nur mit kurzen Umrissen einen 
sicheren Grund im geographischen Wissen legt; der zweite Lursus oder 
Schulgeographie aber überhaupt giebt, was in den Schulen höherer 
und niederer Art als das Äußerste in Rücksicht auf den Umfang des Ma¬ 
terials berührt werden darf, so finden -Lehrer und Schüler höherer 
Gymnasialklassen in diesem dritten Lursus eine vergleichende 
Darstellung der Geographie in allen ihren Zweigen. Der Herr 
Verfasser hat nicht allein den physischen Theil derselben streng wissenschaftlich