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Es steht ein dicker, schwarzer Mann 
still in der Ecke dort, 
er reget und bewegt sich nicht 
und spricht kein einzig Wort. 
Mein Kindlein, nimm dich wohl in acht 
und greif den Mann nicht an? 
Er beißt dich in das Fingerlein, 
der schwarze, stumme Mann. Chr. Diefenbach. 
Wie die Schulstube gelüftet wird. 
In der Schulstube sind viele Kinder beisammen. Die Luft im 
Zimmer wird bald schlecht. Darum lassen wir wieder frische Luft her- 
ein. An den Fenstern sind Luftklappen oder Kippflügel. Sie sind so 
hoch angebracht, damit es unten nicht zieht. Wenn sie geöffnet wer- 
den, zieht die schlechte Luft ab und frische kommt dafür herein. Über 
dem Ofen ist an der Wand auch noch eine Klappe. Da kann die 
schlechte Luft in den Schornstein ziehen. In der Pause werden die 
Fenster und die Tür aufgemacht (geöffnet). Dann wird es ganz frisch 
in der Stube; aber es dauert gar nicht lange, so ist es wieder warm. 
Auf dem Schulhofe. 
1. Wie der Schulhof angelegt ist. 
Der Schulhof wird von Häusern, Mauern und der Turnhalle 
eingeschlossen. Er ist mit Kies bestreut. Ein paar Gänge sind ge- 
pflastert. Da gehen wir entlang, wenn es regnet. (Grund!) Auf 
dem Hofe stehen auch Bäume. Die geben uns Schatten, wenn im 
Sommer die heiße Sonne scheint. An der einen Seite ist ein Rasen- 
beet. Darauf wachsen einige Sträucher und Blumen. Ein kleiner 
Zaun führt herum, damit niemand auf den Rasen tritt. Dicht an 
der Schule steht die Pumpe. Das Wasser aus unserm Schulbrunnen 
dürfen wir nicht trinken, es schmeckt nicht gut. Aber das Wasser 
aus der Leitung ist frisch und klar. 
2. Wie wir den Schulhof benutzen. 
In den großen Pausen sind wir auf dem Schulhofe. Da gehen 
wir umher und essen unser Frühstück oder erzählen uns etwas. Auch