Gliederung der Heimatsprovw) in 8 Landschaften^ wie 
ste durch das üartenbild dargestellt sind. 
Kartenlesen. 
Lesen wir ein Lesestück, so denken mir uns zugleich den Inhalt, 
der dnrch die Worte und Sätze ausgedrückt werden soll. Wir richten 
unseren Blick auf die Karte, welche die Provinz Sachsen darstellt. 
Wie lesen wir diese Karte? Der Zeichner hat, uin dieses Stück Erde 
mit seinen Eigentümlichkeiten darzustellen, verschiedene Farben angewendet. 
Welche Farben sehen wir auf der Karte? Um zu erfahren, was die 
einzelnen Farben darstellen sollen, suchen wir auf der Karte unseren 
Heimats ort und dessen nächste U in gebung auf. Dnrch welche Farbe 
ist die Bodenfläche unserer Heimat bezeichnet? Wie sind die tief- nnd höher- 
liegenden Stellen dargestellt? Bestimme nach der Höhe des Kirch- 
turmes, wie hoch wohl die einzelnen Flächen sein können, die durch die 
verschiedenen Farben bezeichnet worden sind! 
Auf der Karte fehen wir ferner eine Menge von farbigen Linien, 
die teils gerade, teils krumm sind. Was soll ich mir unter diesen Linien 
denken? Siehst dn einen bekannten Fluß, eine Eisenbahn deiner Heimat? 
Was soll wohl die große Grenzlinie bedeuten, die den größten Teil der 
Karte umschließt? Suche deinen Heimatsort und die Orte auf, die dir 
bekannt sind! Durch welche Zeichen sind sie dargestellt? 
Aufgaben: Zeige auf der Karte einige Flüsse und gib ihre 
Namen, die Richtung und Größe an! 
Suche einzelne Städte auf, die an den Flüssen liegen und fage, ob 
es große oder kleine Städte sind. Zeige Tiefebenen, Hügelland, 
Gebirge! Lies die großgedruckten Namen von der Karte ab, welche 
die von dir gezeigten Dinge bezeichnen! 
Die finrtc als Lild der 8 Landschaften. 
Ruht unser Blick längere Zeit auf der Karte, so fassen wir sie als 
ein Ganzes auf. Wir stellen uns vor, wie sich das Tiefland weit 
ausbreitet und wie in ihm die größeren und kleineren Flüsse langsam 
dahinrauschen. Wir sehen ferner, wie aus dem Tieflande allmählich das 
Hügelland in die Höhe steigt. Auch können wir es uns denken, wie die