Vorbericht. xut 
holen zu lassen. Wenn der Lehrer auf diese Art 
bis zum Ende der ganzen Geschichte fortfahrt/ so 
/werden endlich durch das beständige Wiederholen 
und Anschauen die Hauptpuncte der Geschichte le¬ 
bendig vor dem Geiste der Schüler dastehen/ und 
sie werden das wesentliche derselbe/-, mit einem ein¬ 
zigen Blick übersehen/ ohne die Geschichte im ei¬ 
gentlichen Sinne auswendig gelernst zu haben. 
Damit sich alles dem Gedächtnisse der Schüler um 
so tiefer eindrücke / mag auch der Lehrer nach der 
Vollendung eines jeden Zeitraumes sich von den 
Schülern den ausgezogenen Inhalt schriftlich ein¬ 
reichen lassen/ und hierauf/ um alle darin etwa ein¬ 
geschlichene Fehler zu verbessern/ ihn selbst dictiren; 
dadurch erhallen sie nach und nach einen vollständigen 
Elenchus der ganzen Geschichte der Teutschen. 
Es versteht sich/ daß diese Methode auch in 
dem Falle gilt/ wenn die Geschichte der Teutschen 
nicht in einem einzigen Jahre/ sondern etwa nur 
die ersten z Perioden in diesem/ die 3 folgenden 
im zweiten Curse vorgetragen werden. Der Leh¬ 
rer fahre ja im zweyten Curse mit dem Vortrage 
der Geschichte der 3 letzten Zeiträume nicht fort/ 
bis er überzeugt ist/ daß seine Schüler/ vom er¬ 
sten bis zum letzten/ den Inhalt aller 3 vorher- ’/ 
gehenden Zeiträume aus dem ersten Curse noch