Vorrede. 
Es giebt wohl keine Schule, die sich nicht einen festen Kanon deutscher 
Gedichte aufzustellen suchte, den die jungen Menschenkinder als unverlier¬ 
bares geistiges Gut mit ins Leben nehmen sollen. Da die pädagogischen 
und ästhetischen Gesichtspunkte, nach denen solche Sammlungen angelegt 
werden, naturgemäß verschieden sind, wird auch das Ganze selbst an 
Wert und Umfang recht verschieden ausfallen. So sind auch wir uns 
bewußt, daß unser Kanon ein durchaus subjektives Werk ist, und es liegt 
uns ganz fern, ihn den Fachgenossen irgendwie aufnötigen zu wolle». 
Nur ein Muster soll er sein, das vielleicht da und dort nicht unwill¬ 
kommen ist, zumal er sich in seinen Grundlagen schon seit mehreren 
Jahren praktisch bewährt hat. Im Winter 1890/91 wurde nämlich 
durch eine Kommission des Lehrerkollegiums der Königl. Elisabethschule 
zu Berlin ein Kanon aufgestellt, der von uns mit einigen — allerdings 
nicht unwesentlichen — Veränderungen dem hier gebotenen Kanon zu 
Grunde gelegt worden ist. Jener Kommission gehörte außer dem da¬ 
maligen Direktor der Anstalt, Herrn Prof. Dr. Waetzoldt, und Herrn 
Pros. Dr. Bachmann der mitunterzeichnete Oberlehrer Speyer an; und 
so ist es ja wohl selbstverständlich, daß bei der hier vorliegenden 
Sammlung dieselben Grundsätze weiterwirkten und zu ganz ähnlichen 
Ergebnissen führten. 
Auch wir geben einen Kanon für alle Klassen. Deshalb war es 
nötig, zuerst alle diejenigen Gedichte der früheren Bände nochmals ab¬ 
zudrucken, die nach unserem Urteile kanonisch sind; denn sie müssen auch 
auf der Oberstufe immer und immer wiederholt werden. Es schließt sich 
dann an sie eine hoffentlich genügende Zahl von Gedichten an, die in 
Klasse II und I neu hinzugelernt werden sollen. Eine Gliederung des 
Ganzen in einen Haupt- und einen Nebenkanon haben wir nicht vor¬ 
genommen, sondern diese allerdings unerläßliche Arbeit den Lehrern 
überlassen, die sich dabei mit Fug und Recht nach persönlichen Neigungen 
und örtlichen Bedürfnissen richten werden. 
Neben dem Kanon — und zwar als ersten Abschnitt unseres 
1^. Bandes — bringen wir für die Oberstufe eine besondere Sammlung