8° Legon, 
/a Bendissance 
Plan de la Lecon. 
ii. 
Ce qu'il faut entendre par 
temaot-: 1a Renaissance. 
IL. 
La Renaissance en France 
Zonclusion .. 
111. 
Les sources nouvelles ol Vl’esprit humain 
‚va puiser semblent 1e faire naitre une 
; seconde fois. 
ı 4° Retour a Vantiquite. 
| 20 Independance des esprits vis-a-vis de 
Y’Eglise. 
Les arts. 
Les lettres. 
Les sciences. 
Le xve siecele a renouvele Ja pensee hu- 
maine. 
Il. — Ce qu'il Faut entendre par ce mat : 
ia Renaissance. 
Au xv‘ sitele, l’art et la litterature du moyen äge etaient 
en pleine dicadence. L’esprit humain semblait sterilise, ct 
il a fallu le puissant essor donne a la pensee par les grandes 
inventions et les grandes decouvertes pour la doter d’une 
lorce nouvelle, pour la faire proprement renaitre, 
Deux traits caracterisent Ja Renaissance et la separent 
profondement du moyen age: 1° d’abord le retour a l’anti- 
quite oublice ou mal comprise au moyen äge; c’est a l’ecole 
des Grecs et des Romains que se forment les artistes et les 
litterateurs de ja Renaissance; 2° la creation d’un art et 
d’une science affranchis de F’Eglise, tandis que Vart et la 
science du moyen Age €taient au service de la foi chre- 
tienne. 
Ainsi done l’epoque si f&conde qui vit le pouvoir royal 
S’affirmer et les grandes d&couvertes geographiques se pro- 
duire a vu aussi se fonder « la philosophie moderne, com- 
mencer les sciences experimentales, pousser comme une 
zlorieuse moisson les arts et les litteralures. Iln’y a point 
de province dans Vintelligence et dans l’action humaines