Vorwort. 
Genaueres über die Grundsätze, nach denen ich dieses Lehrbuch rms- 
gearbeitet habe, ist im Vorwort zum dem dritten Bande gesagt; hier darf 
ich mich auf wenige Bemerkungen beschränken. Da es eine der wichtigsten 
Aufgaben alles Geschichtsunterrichts ist, zu einem ersten politischen 33er» 
ständnis zu erziehen, so mußte auch in diesem Bande von den Grund- 
formen und Organen des Staates und ihrer EntWickelung, wenn auch 
in eng gezogenen Grenzen, die Rede sein. Der weiteren Aufgabe, kultur¬ 
geschichtliche Kenntnisse und Anschauungen zu vermitteln, sollen nicht nur 
einige zusammenhängende Abschnitte, sondern auch zahlreiche, in die Er- 
Zählung verwobene Einzelangaben dienert; ich denke, daß gerade der 
Altersstufe, für welche der vorliegende Band'bestimmt ist, dieser Weg 
am angemessensten ist. Schließlich habe ich großen Wert auf die Pflege 
des persönlichen Elements gelegt und auch hier die Einzelnotiz und die 
Anekdote nicht verschmäht. Im ganzen bin ich bestrebt gewesen, zwischen 
allzu reichhaltiger Fülle und allzu knapper und verblaßter Darstellung 
ben Mittelweg einzuhalten. Für freundliche Ratschläge, mögen sie die 
Stoffauswahl oder einen anderen Punkt betreffen, würde ich aufrichtig 
bankbar sein. 
Halle a.d.S., im März 1913. 
Neubauer. 
Vorwort zur fünften Auflage. 
Tie neue Auflage erscheint in wesentlich veränderter Gestalt; es 
mußte darauf Rücksicht genommen werden, daß durch die neuen prenßi- 
scheu Lehrpläne die Geschichte des Altertums bereits dem sechsten Schul- 
zahr zugewiesen worden ist. So habe ich geglaubt, vielfach Kürzungen