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GefthichLs-gellen 
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grun-legen-es und belebendes Lesen im Hefihichtsunterrlcht, 
hrsg. von Rektor /lug. Tecklenburg. 
h. i. Vüchsenjäger Zleck im Zeldzuge Napoleons gegen 
Rußland 1812. von ihm selbst erzählt. Einzeln 15 pfg., in Partien 
von 20 Exemplaren an je 12 pfg. 
H. 2. Bus NindfleischS Zeldbriefen 1870/1. mit 1 Karte. Einzeln 
30 Pfg., in Partien von 20 Exemplaren an je 20 pfg. 
H. 3. Lin Besuch im Venediktiner-Moster. von Viktor o. Scheffel. 
Einzeln 15 Pfg.: Partiepreis von 20 Exemplaren an je 12 pfg. 
k). 4. Der deutsche Frühling 1813. Einzeln 30 pfg.; Partiepreis 
von 20 Exemplaren an je 20 pfg. 
3nt Laufe von 1915 erscheinen: 
H. 5. Bilder aus dem Dreißigjährigen Kriege. Nach Grimmelshausens 
Simplizissimus. von H. Kaufel. 
H. 6. Peninsula. Mit des Königs Deutscher Legion wider Napoleon. 
1809—1813. 
H. 7. Bus den Tagen des Zreiheitskampfes. 3n Zeugnissen der Zeit, 
k). 8. Erlebnisse eines Waterloo-Kämpfers. Nach Tagebuchblättern. 
Die Notwendigkeit der Q 
erziehlichen Geschichtsunterricht 
irgend möglich, da wird im Un 
belebt. Die vereinzelte und g 
jedoch für die Herstellung eines 
nachhaltige erziehliche Beeinfluss 
Dazu bedarf es größerer 3usa 
lebt, in denen er heimisch und 
Solche größere Ganze sc 
für den Geschichtsunterricht in a 
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r einen wahrhaft bildenden und 
niemand mehr bestritten, und wo 
chtliche Darstellung durch Duellen 
chung der Geschichtsquelle reicht 
gegründeten Gedankenkreises, für 
ze Gegenwartswirkung nicht aus. 
die der Schüler sich hinein- 
Sammlung von (Quellenschriften 
en geboten werden. 
Fortsetzung siehe 3. Umschlagseite.