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Was nun diesen zweyten Theil be¬ 
trifft, so hat er zur Absicht Kindern, 
die in dem ersten Theile fertig lesen ge¬ 
lernt haben, Gelegenheit zu verschaf¬ 
fen, mit Ausdruck zu lesen. Dieß wird 
ihnen nicht schwer seyn, wenn sie Em¬ 
pfindungen ausdrücken müssen, die ih¬ 
nen nicht fremd sind, und wenn das zu 
lesende Stück mehr die Form einer Er¬ 
zählung oder eines Gesprächs, als einer 
Rede hat. Deßwegen scheinen mir die 
angehängten z Gespräche, die ganz in 
kindischer Denkungsart abgefaßt sind, 
die zweckmäßigsten zu seyn. Vielleicht 
finden manche Beurtheilet sie zu kin¬ 
disch — dieß ist für sie Lobspruch: 
denn sie sollen kindisch seyn. 
Da ich aber nicht immer im Stande 
bin, mich in diesen kindischen Ton her- 
abzustimmen: so habe ich einige Fabeln 
zusammengetragen, wobey ich freylich 
weiter kein Verdienst habe, als die Aus¬ 
wahl. 
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