§. 12, 7. Friedrich Wilhelm I. 
195 
wohl auch über seine Pläne, über Personen und Staatsangelegen¬ 
heiten. 
In der äußern Politik stand der König unter dem nach¬ 
teiligen Einfluß Östreichs und dessen Gesandten von Seckendorf, 
der auch die von der Königin Sophie Dorothea (§. 18, 9) ge¬ 
plante Doppelheirat zwischen ihren beiden ältesten Kindern und den¬ 
jenigen ihres Bruders Georg II. von England zu verhindern und 
den König von einem Bündnis mit England abzubringen wußte. 
Nach Beendigung des spanischen Erbfolgekrieges erhielt Preußen im 
Utrechter Frieden 1713 das Oberquartier von Geldern, südlich 
von Kleve, und die allgemeine Anerkennung seiner Königswürde. 
Am Schluß des nordischen Krieges erwarb es den südlichen Teil 
Vorpommerns bis zur Peene und die Inseln Usedom und 
Wollin. Bei seinem Tode hinterließ der König seinem Sohne 
Friedrich II. einen wohlgeordneten Staat von 2200 Q.-Meilen und 
21/2 Mill. Einwohnern, einen Staatsschatz von 27 Millionen Mark 
und ein Heer von 83 000 Mann. 
§. 11 iriedntfi II. iler ßkojje 1140—1186. 
1. Friedrichs II. Jugend. 
Friedrich der Große wurde am 24. Januar 1712 in dem 
königlichen Schlosse zu Berlin geboren. Die erste Erziehung leitete 
seine Mutter, die Königin Sophie Dorothea. Sie wählte 
zur Gouvernante die vortreffliche Frau von Rocoulles, eine 
französische Emigrantin, welche auch schon an der Erziehung Frie¬ 
drich Wilhelms I. teilgenommen hatte. Ms der Prinz 7 Jahre alt 
war, übertrug der König dessen Erziehung dem ehrenwerten und 
streng soldatischen Grafen von Finken st ein, dem der Oberst von 
Falk enstein zur Seite stand. Der eigentliche Lehrer wurde der 
junge und kenntnisreiche Duhan de Jandun, der Sohn eines 
französischen Emigranten, der dem reichbegabten Prinzen schon früh 
eine große Vorliebe zur französischen Sprache und Litteratur ein¬ 
zuflößen wußte. Der König gab den Erziehern eine ausführliche 
Instruktion, in welcher er forderte, daß der Prinz zu einem tüch¬ 
tigen Soldaten, guten Haushalter und gläubigen Christen erzogen 
werde. Dem Prinzen sollte frühzeitig Ehrfurcht gegen Gott, Hoch¬ 
achtung und Gehorsam gegen seine Eltern eingeprägt werden; es 
sollte auf strenge Sittlichkeit bei ihm gedrungen und’ dem Stolze 
13*