d. Lehrweise. 
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Was genau und scharf beobachtet ist, wird in der Unterrichtsstunde durch- 
gearbeitet, zusammengefaßt, das Ergebnis hervorgehoben und fest eingeprägt. 
Während im 3. und 4. Schuljahr allein die Natur zur Veranschau- 
lichung benutzt wird, treten im weitern Unterricht neben den Naturbeob- 
achtungen künstliche Veranschaulichungsmittel auf, welche in pädagogisch 
richtiger Weise zu benutzen sind. Man hüte sich dabei vor unzeitiger und 
verfrühter Anwendung derselben. 
Wenn den Schülern z. B. die Kugelgestalt der Erde erklärt und bewiesen 
ist, wenn sie sich die Erkenntnis derselben durch anstrengendes Denken und rege 
Phantasie erarbeitet haben, dann erst tritt als Modell der Erdkugel der Globus 
auf, aber nicht früher, oder wohl gar als Ausgangspunkt des Unterrichts. 
Außer dem Globus sind die wichtigsten Anschauungsmittel ein Tellurium 
und eine Karte zur mathematischen Geographie, z. B. die von Wetzel. Es 
hängt indes von den Verhältnissen und den Geldmitteln der Schule ab, welche 
Anschauungsmittel ihr gewährt werden können. Da nun die genannten Lehr- 
mittel nicht behördlich vorgeschrieben sind, wird der Lehrer oftmals in die Lage 
kommen, zur Selbstverfertigung von mancherlei Anschauungsmitteln zu greifen. 
So veranschaulicht nebenstehende Figur ein selbstgefertigtes Horizon- 
tarium. Auf einem Holzfuße von 25 era Höhe ist eine hölzerne kreisrunde 
H o ri z o n t sch e i b e von 36 cm Durchmesser 
angebracht. Zwei rechtwinkelig zu einander 
verlaufende biegsame Holzreifen (es kann 
auch feines, biegsames Rohr verwendet 
werden!), die um die Horizontscheibe gelegt 
sind (in der Figur die vollkommen darge- 
stellte Kreislinie und die perspektivisch 
wiedergegebene Kreislinie m—m), veran¬ 
schaulichen zwei Himmelsmeridian¬ 
kreise oder vier Himmelsmeridiane. 
Im Bogenabstand von 521/2° (Horizont 
von Berlin!) von der Horizontscheibe führt 
man in Gestalt eines Eisendrahtes von b 
nach d die Himmelsachse. Ein senkrecht ^ , a • . 
..r c (-.-n■ 11 r *, , ~ . rr ./ Selbstgefertigtes Horizontanum. 
über dem Mittelpunkt der Honzontscheibe a-a Horizontscheibe, b-b Himmelsachse. 
in Punkt z angebrachter Stift veranschau- c—c Himmels-Äquator, d—d Wendekreis 
licht d°nZ°ni.h, Im Bogenabstand v°n 
371/2 0 von der Horizontscheibe legt man um m—m Meridian, z Zenith. 
dieselbe den Himmelsäquator c—c; parallel zu ihm, 230 entfernt, die 
beiden Wendekreise d—d und e—e. In einer Entfernung von 23 !/2 0 um die 
Pole legt man (mit eingekerbten Reifen!) die beiden Polarkreise. Ein Kreis- 
Tromnau, Geographie in der Volksschule. 2. Aufl. 10