Deutsches Lesebuch für höhere Lehranstalten: [Teil 2 = Sexta, [Schülerband]]

Winneberger, Oskar; Limberger, Karl; Höfler, Franz; Paldamus, Friedrich Christian; Scholderer, Emil

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

Persistenter Identifier:: PPN1014391873

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-15235939

Titel:: Deutsches Lesebuch für höhere Lehranstalten

Erscheinungsort:: Frankfurt am Main

Verlag:: Moritz Diesterweg

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Sammlung:: Lesebücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1904

Ausgabenbezeichnung:: Ausgabe C, Ausgabe für Badische Schulen nach Maßgabe der Lehrpläne für die preußischen höheren Schulen vom Jahre 1901 neu herausgegeben von Professor Dr. Fr. Höfler und Direktor Dr. O. Winneberger

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Band

Persistenter Identifier:: PPN1014394333

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-15235708

Titel:: [Teil 2 = Sexta, [Schülerband]]

Signatur:: DCG-II 10(21,04)-2

Bearbeiter*in/Herausgeber*in:: Winneberger, Oskar (20.01.1857-11.05.1931)
Limberger, Karl
Höfler, Franz (01.04.1843-18.07.1907)
Paldamus, Friedrich Christian
Scholderer, Emil

Bandzählung:: Teil 2 = Sexta, [Schülerband]

Erscheinungsort:: Frankfurt am Main

Verlag:: Moritz Diesterweg

Dokumenttyp:: Band

Sammlung:: Lesebücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1904

Ausgabenbezeichnung:: nach Maßgabe der Lehrpläne für die preußischen höheren Schulen vom Jahre 1901 neu herausgegeben von Professor Dr. Fr. Höfler und Direktor Dr. O. Winneberger, einundzwanzigste, mit der zwanzigsten übereinstimmende Auflage Ausgabe C, Ausgabe für Badische Schulen [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Vorwort

Titel:: Begleitwort zur neuen Ausgabe

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Vorwort

X Begleitwort. punkte zu sammeln, die sich von Stufe zu Stufe erweitern lassen, zu immer sich steigernder Berührung mit den verschiedensten Unterrichts¬ gebieten führen und so den deutschen Unterricht allmählich so recht in den Mittelpunkt des ganzen Schulbetriebs rücken, was ja dem Ganzen wie dem Teile, dem deutschen Lehrfach selbst, nur zu statten kommen kann. Für die Durchsicht des poetischen Teils auf allen Klassenstufen ist in tunlichst ausgedehntem Maße die Dichtung seit Goethes Tod, auch namentlich der letzten Jahrzehnte, herangezogen, wogegen das eine oder andere Gedicht, das uns heutzutage wie veraltet anmutet, beseitigt wurde. Ist es gelungen, auf dem betretenen Wege das Lesebuch in der Richtung zu vervollkommnen, daß es dem hohen Ziele zuzuarbeiten ge¬ eignet erscheint, das sich die Realschule den Zeitforderungen entsprechend zu stecken hat, so werden gewiß auch die anderen Schulgattungen, die sich durch seine bisherigen Vorzüge schon früher zur Einführung bestimmen ließen, darin nur einen neuen Vorzug erblicken, und auch unter den Schulen, die es noch nicht kennen, dürfte es dann neue Freunde gewinnen. Zum Schluß sei nur kurz bemerkt, daß wir uns in der Recht¬ schreibung, für die nun doch einmal die Grundsätze des Fortschritts maßgebend geworden sind, gleich jetzt ziemlich links gestellt haben, um nicht demnächst von neuem ändern zu müssen. Die guten Überlieferungen der früheren Ausgaben sind in allem gewahrt. Ich brauche dafür nur auf das Vorwort vom September 1892 zu verweisen. Frankfurt a. M., im Januar 1903. vr. Oskar Wrnnrbergrr. Vorwort zum Lexta-Band. (Zwanzigste Auflage.) Nach dem obenstehenden Begleitwort, in dem die Grundanschauungen dargelegt wurden, die für die Neubearbeitung des Paldamusschen Lese¬ buchs bestimmend waren, bleibt über den hier vorliegenden Sexta-Teil nicht viel zu sagen.

Mehrbändiges Werk

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