Lesebuch für Fortbildungsschulen auf dem Lande und in kleineren Städten

Brodkorb, K.

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN1019398248

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-16406982

Title:: Lesebuch für Fortbildungsschulen auf dem Lande und in kleineren Städten

Shelfmark:: DF-II 10(1,06)

Editor:: Brodkorb, K.

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Hahn

Document type:: Monograph

Collection:: Readers, imperial Germany

Publication year:: 1906

Edition title:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Preface

Title:: Vorwort

Document type:: Monograph

Structure type:: Preface

Vorwort. In einer Konferenz, in der der mitunterzeichnete Kantor Brodkorb über das Leipziger Lesebuch für Fortbildungs-, Fach- und Gewerbeschulen referierte, fanden die Grundsätze, nach denen das genannte Lesebuch gearbeitet ist, allgemeine Zustimmung, und von verschiedenen Seiten wurde der Wunsch geäußert, es möchte ein ähnliches Lesebuch auch für Fortbildungsschulen in ländlichen Orten und kleineren Städten geschaffen werden. Um diesen Wunsch verwirklichen zu helfen, setzte sich der Mit— unterzeichnete mit der Kommission, die das Leipziger Lesebuch bearbeitet hat, in Verbindung. Er fand bei ihr freundliches Entgegenkommen und erhielt die Zusage tatkräftiger Mithilfe. So ist denn das vorliegende Lesebuch aus der gemeinsamen Arbeit der Unterzeichneten hervorgegangen. über die Grundsätze, von denen sich die Herausgeber bei ihrer Arbeit leiten ließen, sei hier folgendes erwähnt. Auch die Fortbildungs— schule auf dem Lande und in kleineren Städten wird, wenn sie an das Interesse ihrer Schüler anknüpfen und zugleich der Forderung „Nicht für die Schule, sondern für das Leben“ gerecht werden will, den Beruf des Schülers in den Mittelpunkt des Unterrichts zu stellen haben. Ihre Schüler sind als Söhne von Gutsbesitzern oder als Knechte in der Land— wirtschaft tätig, sie treten in ein Handwerk ein oder finden Arbeit und Verdienst in Fabriken. Das Lesebuch bringt demnach in seinem ersten Teile Lesestücke, welche die Landwirtschaft charakterisieren, und solche, die den Schüler in Handwerk und Industrie einführen. Die Fortbildungsschule will aber nicht nur mithelfen an der Aus— bildung der Schüler für ihren individuellen Beruf, sie will sie auch tüchtig machen für ihre einstige Stellung in der menschlichen Gesellschaft. Das vorliegende Lesebuch enthält daher in seinem zweiten Teile Lesestücke, die die Schüler zur rechten Würdigung des Lebens in den sozialen Verbänden, in Familie, Gemeinde und Staat, führen sollen. Bei der Auswahl der Lesestücke sind wir den bewährten Grund— sätzen gefolgt, die dem Leipziger Lesebuch für Fortbildungs-, Fach- und Gewerbeschulen zugrunde liegen. Das Lesebuch will nicht den Lehrer ersetzen und Belehrungen, die der Unterricht zu geben hat, bieten. Es soll vielmehr dem Schüler zu einer vertieften und verklärten Auffassung der beruflichen und gesellschaftlichen Verhältnisse verhelfen, den Unterricht also lediglich unterstützen und ergänzen.

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