Größeres Lesebuch für Fortbildungsschulen in Stadt und Land

Richter, Hermann

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:: PPN1020609060

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-16149887

Titel:: Größeres Lesebuch für Fortbildungsschulen in Stadt und Land

Signatur:: DF-II 45(5,1891)

Bearbeiter*in/Herausgeber*in:: Richter, Hermann

Erscheinungsort:: Döbeln

Verlag:: Schmidt

Dokumenttyp:: Monografie

Sammlung:: Lesebücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1891

Ausgabenbezeichnung:: Fünfte, unveränderte Auflage [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Vorwort

Titel:: Vorwort zur ersten Auflage

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Vorwort

Vorwort zur ersten Auflage. Qeit Einführung der obligatorischen Fortbildungsschule in Sachsen hat sich allge— mein das Bebürfnis nach einem zweckentsprechenden Lesebuche für diese Anstalten gel⸗ tend gemacht, und schon mehrfach ist von Kehrerkonferenzen ausgesprochen worden, daß in der einfachen Fortbildungsschule das Lesebuch den Millelpunkt des Unterrichts bilden müsse. Es sind nun bereits in jüngster Zeit mehrere vortreffliche Lesebücher erschienen welche dieses Bedürfnis zu befriedigen suchen; indem dieselben aber dabei auch zugleich den Oberklassen der Volksschule dienen sollten, verfehlen sie in gewisser Beziehung ihren eigentlichen Zweck. Das vorliegende Lesebuch hat sich nun einzig und allein die Aufgabe gestellt, bei dem Unterrichte in der Forlbildungsschule benutzt zu werden, und sind daher hel Auswahl der Lefestücke lediglich die Ziele dieser Anstalt und der geistige Standpunkt ihrer Schüler maßgebend gewesen. Um der Erreichung dieses Zweckes möglichst nahe zu kommen, hat man selbstredend dabei in Bezug auf Form und Inhalt der Lesestücke uch allen Ansprüchen, die der Lehrer an ein gutes Lesebuch zu stellen hat, gerecht zu werden gesucht. Das Buch enthält in 7 Abschnitten: Erzählungen, Schilderungen und Betrach— tungen, Geschichisbilder und Lebensbes chreibungen, Bilder aus der Länder- Völker⸗ und Naumtunde, Assäbe aus der Wirtschaftslehre und Gedichte. Außerdem bietet ein An⸗ hang die im Leben oft zur Anwendung kommenden Geschäftsaufsäßßze und das Wichtigste ber einfache Buchführung und Wechsellehre. Die einzelnen Bilder sind zunüchst nach dem Prinzipe ausgewählt, beziehentlich bearbeitet worden, daß auch im Unterrichte in der Fortbildungsschule mit der Förde⸗ rung der Verstandesbildung die Pflege einer edlen Gesinnung verbunden werden soll. Außerdem ist auch den Bildungsbedürfnissen für das praktische Leben, für Gewerbe, Industrie und Landwirtschaft, soweit der UÜnterricht in der allgemeinen Fortbildungs Wule sich mit diesen Disciplinen zu befassen vermag, bei Auswahl des Lesestoffes Be⸗ achtung geschenkt worden. Ala neu für ein Lesebuch wird die Abteilung: „Aus der Wirtschaftslehre“ auf⸗ treten; doch dürfte die Aufnahme derselben in einem LCesebuche für Fortbildungsschulen wohl ihre Berechtigung haben. Die Fortbildungsschule soll ja eine Vorbildungsschule für das wirkliche Leben werden, und darum datf sie ihre Zöglinge nicht entlassen ohne jeden Einblick in die gegenwärtig von mächtigem Einfluß gewordene Wissenschaft der Volkswirischaftslehre. Allgemein ist es von Pädagogen ausgesprochen und anerkannt Polden, daß die Kenntnis der Grundzüge der Wirtschaftslehre eine unabweisbar gebo— ene Milgabe des jungen Menschen sein muß, der aus der Schule in das Leben tritt. Einerfeils sollen doch durch diese Lehren die Zöglinge eine rechte Erkenntnis und richtige Vorstellung vom Staatswesen, Stagtszweck und von der gesellschaftlichen Ordnung über⸗ haupt erhalten, und andererseits soll die Schule durch diese Belehrung der deutschen Ju⸗ gend mit verhelfen zu einer besseren sittlichen Wertschätzung der Arbeit und zur Freude aͤm erwählten Beruf. In dieser Beziehung ist der Verfasser bei Bearbeitung des Lesebuches vor allem uch mit darauf bedacht gewesen, durch den Inhalt des Büches die Mittel zu bieten, in Umerrichte in der Fortbildungsschule nicht bloß belehrend und aufklärend zu wirlen, sondern auch durch denselben die Religiosität zu beleben und den Sinn für Recht und Sitte zu stärken.

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