Deutsches Lesebuch für Lyzeen und höhere Mädchenschulen: [Sechster Teil, [Schülerband]]

Jantzen, Hermann; Kippenberg, Johanna; Kippenberg, August

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: PPN1005514038

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-15759845

Title:: Deutsches Lesebuch für Lyzeen und höhere Mädchenschulen

Editor:: Jantzen, Hermann (19.02.1874-XX.XX.1933)
Kippenberg, Johanna
Kippenberg, August (21.03.1830-28.07.1889)

Place of publication:: Hannover

Publisher:: Norddeutsche Verlagsanstalt O. Goedel

Document type:: Multivolume work

Collection:: Readers, imperial Germany

Publication year:: 1912

Edition title:: Ausgabe A

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Volume

Persistent identifier:: PPN1028662262

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-17063913

Title:: [Sechster Teil, [Schülerband]]

Shelfmark:: DDG-II 2(38,15)-6

Editor:: Jantzen, Hermann (19.02.1874-XX.XX.1933)
Kippenberg, Johanna
Kippenberg, August (21.03.1830-28.07.1889)

Volume count:: Sechster Teil, [Schülerband]

Place of publication:: Hannover

Publisher:: Norddt. Verl.-Anst. Goedel

Document type:: Volume

Collection:: Readers, imperial Germany

Publication year:: 1915

Edition title:: Ausgabe A, 38., unveränderte Auflage [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Preface

Title:: Vorwort

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Preface

Vorwort ZU den für die Oberstufe bestimmten Teilen der Lesebuches. In dem vorliegenden 6. Teil des Lesebuches, für das 7. Schul¬ jahr, den Beginn der Oberstufe, bestimmt, ist wie bisher die Verbindung von Prosa und Poesie beibehalten. So auch im 7. Teil für das 8. Schuljahr. Dadurch, daß hier, wie auf den früheren Stufen, eine Reihe inhaltlich verwandter Stücke zu einer Gedankeneinheit verbunden sind, wird ein Ruseinanderfallen des Stoffes vermieden, dagegen eine größere Vertiefung erreicht und ein erhöhtes Interesse in den Schüle- rinnen erweckt. Die Anordnung des Stoffes in Teil 6 und 7 weicht insofern von derjenigen der Teile für die Mittel- und Unterstufe ab, als für die Oberstufe die historische Entwicklung mehr betont wird. Den Dar¬ stellungen aus dem Leben der früheren Zeit folgt die Einführung in das Gegenwartsleben nach seinen verschiedenen Richtungen in Natur und Menschheit, um zurückzuleiten in den engsten Rreis des Familien¬ lebens. Für das 9. und 10. Schuljahr ist das „Handbuch der deutschen Literatur" bestimmt. In seiner ersten Hälfte wird dieses eine Dar¬ stellung der bedeutsamen Erscheinungen unserer Literatur von der ältesten Zeit bis zu den Romantikern geben und besonders die Heiden Blütezeiten stark hervortreten lassen, hier wird auch die Prosa der entsprechenden Zeit, z. B. Luthers, Lessings, ihren Platz finden. Die zweite Hälfte dient der Einführung in das Verständnis der Dichtung des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart. In übersichtlicher Grup¬ pierung werden hier diejenigen Dichter den Schülerinnen nahezubringen versucht, die in ihren Poesien eine ausgeprägte Eigenart zeigen und die auch für das spätere Leben der Schülerinnen eine Ouelle der Freude und Bereicherung sein sollen. Die in den Teilen 1—7 enthaltenen Poesien dieser Dichter und die Mitteilungen im Rnhang über ihr Leben

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