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(Für das 5. bis 8. Schuljahr in einfachen Schulen, für das 5. bis 6. Schuljahr in gegliederten Schulen) (Band 2, [Schülerband])

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:
PPN1033566667
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-18003500
Title:
Thüringer Lesebuch
Place of publication:
Hildburghausen
Publisher:
Gadow
Document type:
Multivolume work
Collection:
Readers, imperial Germany
Publication year:
1907
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Language:
German
Subtitle:
für die Volksschulen des Herzogtums Sachsen-Meiningen herausgegeben

Volume

Persistent identifier:
PPN1035878801
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-18003385
Title:
(Für das 5. bis 8. Schuljahr in einfachen Schulen, für das 5. bis 6. Schuljahr in gegliederten Schulen)
Shelfmark:
DCH-II 118(1,07)-2
Illustrator:
Schwerdgeburth, Carl August (05.08.1785-25.10.1878)
Schwind, Moritz (21.01.1804-08.02.1871)
Wislicenus, Hermann (20.09.1824-25.04.1899)
Schilling, Johannes
Schöne, M.
Volume count:
Band 2, [Schülerband]
Place of publication:
Hildburghausen
Publisher:
Gadow
Document type:
Volume
Collection:
Readers, imperial Germany
Publication year:
1907
Edition title:
1. - 20. Tausend [Electronic ed.]
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Language:
German
Subtitle:
für die Volksschulen des Herzogtums Sachsen-Meiningen herausgegeben

Chapter

Title:
B. Erdkunde u. Naturgeschichte
Document type:
Multivolume work
Structure type:
Chapter

Chapter

Title:
I. Erdkunde
Document type:
Multivolume work
Structure type:
Chapter

Contents

Table of contents

  • Thüringer Lesebuch
  • (Für das 5. bis 8. Schuljahr in einfachen Schulen, für das 5. bis 6. Schuljahr in gegliederten Schulen) (Band 2, [Schülerband])
  • Binder
  • Title page
  • A. Gesinnungsstoffe
  • B. Erdkunde u. Naturgeschichte
  • I. Erdkunde
  • II. Naturgeschichte
  • Inhalts-Verzeichnis
  • Binder

Full text

251 
seinen schlammigen Wassern in wilder Verwirrung fortgeschleudert 
und bringen den an seinen Ufern wohnenden Arabern, die immer 
nach des Flusses Schätzen an Brenn- und Nutzholz auf der Lauer- 
stehen, eine reiche Ernte. 
Ist im September der letzte Regenguß herniedergegangen, 
so gibt es bis zum folgenden Mai weder Tau, noch Regen. Die 
großen Flüsse werden wasserarm; die Gebirgsströme vertrocknen; 
der Atbara verschwindet und wird zuletzt eine Fläche funkelnden 
Sandes. Haben auch mehrere seiner großen Nebenflüsse, die von 
den hohen abessinischen Gebirgen kommen, das ganze Jahr hin¬ 
durch Wasser, so saugt doch sein versengtes, sandiges Bett alles 
ein, und kein Tropfen erreicht während der trockenen Jahreszeit 
den Nil. So erklärt sich die Ohnmacht des Blauen Nils im 
hilflosen Kampfe mit den nubischen Wüsten, die — noch ehe der 
Fluß den 25. Breitengrad überschreiten könnte — jeden Tropfen 
Wasser austrinken würden, wenn dies nicht die beständige Wasser¬ 
masse des Weißen Nils hinderte. 
Der Blaue Nil und der Atbara, die den ganzen Wasser¬ 
abfluß Abessiniens aufnehmen, ergießen ihre Hochwasser in der 
Mitte des Juni gleichzeitig in den Hauptnil. In dieser Zeit 
hat auch der Weiße Nil einen schon recht hohen, wenn auch nicht 
seinen höchsten Stand, und der plötzliche Wassersturz, der von 
Abessinien in den Hauprkanal herabkommt, verursacht die jährliche 
Überschwemmung in Unterägypten. 
Bei den Katarakten von Syene beginnt das erste Steigen 
des Nils in der letzten Woche des Monats Juni, wird aber in 
Kairo erst Anfang Juli bemerkbar. Es geht anfänglich sehr 
langsam, dann aber schneller und hat um den 15. August in 
Kairo seine halbe, zwischen dem 20. und 30. September seine 
größte Höhe erreicht, auf welcher er etwa vierzehn Tage verharrt. 
Später sinkt er sehr allmählich bis zum 20. Mai des folgenden 
Jahres und bleibt also nur kurze Zeit in seinem niedrigsten 
Wasserstande. 
Da der Nil — wenigstens in Unterägypten — seinen 
höchsten Wasserstand zu einer Zeit erreicht, wo nicht nur die 
herrschenden Winde die Gewässer gegen ihre Gefälle dämmen, 
sondern auch die Sonnenstrahlen weniger mächtig die Verdampfung 
befördern, so bleibt die Wassermasse in längerer Berührung mit
	        

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Citation recommendation

Schwerdgeburth, Carl August et al. (Für Das 5. Bis 8. Schuljahr in Einfachen Schulen, Für Das 5. Bis 6. Schuljahr in Gegliederten Schulen). Hildburghausen: Gadow, 1907. Print.
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