Lehrbuch der Geschichte: Alte Geschichte

Wychgram, Jakob

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

Persistenter Identifier:: PPN1040497837

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-18275900

Titel:: Deutsches Lesebuch mit Bildern für Stadt- und Landschulen

Bearbeiter*in/Herausgeber*in:: Gabriel, Heinrich
Supprian, Karl

Erscheinungsort:: Bielefeld

Verlag:: Velhagen & Klasing

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Sammlung:: Lesebücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1886

Ausgabenbezeichnung:: Ausgabe B in 2 Teilen, Ausgabe für die Regierungsbezirke Düsseldorf

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Band

Persistenter Identifier:: PPN1668436043

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-19362716

Titel:: [Teil 1 = Mittelstufe, [Schülerband]]

Signatur:: DB-II 294(19,1886)-1

Bandzählung:: Teil 1 = Mittelstufe, [Schülerband]

Erscheinungsort:: Bielefeld

Verlag:: Velhagen & Klasing

Dokumenttyp:: Band

Sammlung:: Lesebücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1886

Ausgabenbezeichnung:: Ausgabe B in 2 Teilen, Ausgabe für den Regierungsbezirk Düsseldorf, 19. Auflage [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Kapitel

Titel:: [Lesestücke 221-240]

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Kapitel

Vorbemerkung. ^nter Geschichte verstehen wir die Kunde von den Ereig¬ nissen und Zuständen der Vergangenheit des menschlichen Geschlechtes, soweit dieselben auf die Entwicklung des letzteren Einfluß gehabt haben. Da aber das Streben und die Thätigkeit der Menschen vielseitig sind, so teilt man die Wissenschaft der Geschichte wieder in einzelne Teile: die politische Geschichte, welche die Schicksale der Staaten oder der für dieselben wichtigen Personen behandelt, die Kulturgeschichte, welche die Veränderung der Sitten ins Auge faßt, die Litteraturgeschichte, Kunst¬ geschichte und endlich die Geschichte einzelner Wissenschaften bezw. Thätigkeitsgebiete. Wir werden uns vorzugsweise mit der politischen Geschichte beschäftigen, daneben aber auch die anderen Teile berücksichtigen. Nutzen dev Geschichte. 1. Wie wir in den zweckmäßigen Einrichtungen der Natur das Walten Gottes erkennen, so sehen wir dasselbe nicht weniger in den Schicksalen ganzer Völker oder einzelner Menschen. Indem wir z. B. wahrnehmen, wie die Ent¬ artung eines Volkes seinen Untergang herbeiführt, erkennen wir die Gerechtigkeit Gottes; seine Weisheit und Güte lehrt uns die Einsicht, daß die Entwicklung der Menschheit vom Unvollkom¬ menen zum Vollkommeneren stattfindet. 2. Die Geschichte lehrt uns viele edle Menschen kennen, deren Tugenden wir uns zum Muster nehmen können. 3. Wir lernen die Ereignisse und Zustände der Gegenwart erst dann recht würdigen, wenn wir sie aus denen der Vergangenheit entstehen sehen und sie mit ihnen vergleichen können.

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