Lesebuch für Bürgerschulen: [Teil 2, [Schülerband]]

Lüben, August; Nacke, Carl

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: PPN81772334X

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-14030913

Title:: Lesebuch für Bürgerschulen

Editor:: Lüben, August (28.01.1804-27.10.1874)
Nacke, Carl (25.06.1821-13.02.1855)

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Brandstetter

Document type:: Multivolume work

Collection:: Readers,pre-1871

Publication year:: 1851

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Volume

Persistent identifier:: PPN1690062827

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-20324467

Title:: [Teil 2, [Schülerband]]

Shelfmark:: DBG-II 16(33,1881)-2

Volume count:: Teil 2, [Schülerband]

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Brandstetter

Document type:: Volume

Collection:: Readers,imperial Germany

Publication year:: 1881

Edition title:: Dreiundreißigste Auflage, Ausgabe in neuer Orthographie [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Preface

Title:: Vorrede

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Preface

Vorrede. Dieser Teil des Lesebuches ist für neun⸗ bis zehnjährige Kinder berechnet. Wie im zweiten Teile, so ist auch hier darauf Bedacht genommen worden, den Blick des Kindes auf die Natur, auf das Menschenleben und auf Gott hinzuleiten. Was jedem einzelnen Monat nach diesen Beziehungen hin eigentümlich ist, haben wir zu einem mehr oder weniger abgerundeten Ganzen zu vereinigen gestrebt. Die Naturgeschichte ist etwas in den Vordergrund gestellt orden, weil sie in der Klasse, für welche dieser Teil des Lese⸗ buches bestimmt ist, zuerst als selbständiger Gegenstand auftritt. Neben ansprechenden, die ästhetische und Gemütsbildung fördernden Gedichten finden sich sachliche, dem kindlichen Alter angemessene Belehrungen, denen wir, so weit sie von uns selbst herrühren, eine möglichst gefüllige Form zu geben gesucht haben. Der Mensch hat weniger nach seiner leiblichen Hantierung Berücksichtigung gefunden, als nach seinem innern Leben, durch die vollständige Berücksichtigung der christlichen Feste, namentlich auch nach seiner Beziehung zu Gott und Christo. Soll dieser dritte Teil unseres Lesebuches sich in dem Sinne förderlich erweisen, wie die beiden ersten, so muß auch hier als Regel gelten, daß dem Lesen der meisten Stücke eine möglichst an— schauliche Belehrung und gründliche Besprechung des in Rede stehen⸗ den Gegenstandes vorangeht. Dies gilt namentlich für alle natur⸗ historischen Lesestücke und für die, welche die christlichen Feste behandeln. Das Rechnen etwa abgerechnet, muß daher das Lesebuch für alle Unterrichtsgegenstände stets zur Hand sein und gebraucht werden, sobald irgend etwas auf seinen Inhalt Bezügliches zur Erörterung gekommen ist. Bei solchem Gebrauche kann man die Zahl der agentlichen Lesestunden sehr verringern und dafür namentlich die des Sprachunterrichts vermehren. Für diesen Gegenstand ist es von Wichtigkeit, neben den ansprechendsten Gedichten auch leichtere Prosa⸗ stücke auswendig lernen und die übrigen bis zur vollkommenen Ge⸗ läufigkeit einlesen und häufig wiedererzählen zu lassen. A. Lben.

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