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Fröhlicher Anschauungsunterricht in Stadt- und Landschulen

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:
PPN1741695821
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-20877722
Title:
Schulatlas für Gymnasien, Real- und Handelsschulen, Lehrerbildungs-Anstalten sowie sonstige höhere Lehranstalten
Shelfmark:
A GA-16(1,1897)
Author:
Richter, Eduard (03.10.1847-06.02.1905)
Place of publication:
Wien
Publisher:
Tempsky
Document type:
Monograph
Collection:
Austria
Publication year:
1897
Edition title:
[Electronic ed.]
Copyright:
Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
Language:
German
Subtitle:
im Anschluss an sein Lehrbuch der Geographie

Map

Title:
Böhmen, Mähren, Schlesien, Ober- & Niederösterreich
Document type:
Monograph
Structure type:
Map

Contents

Table of contents

  • Fröhlicher Anschauungsunterricht in Stadt- und Landschulen
  • Binder
  • Title page
  • Vorwort zur 1. u. 2. Auflage
  • Inhalt
  • I. Im Dorf
  • Im Haus
    Im Haus
  • Im Garten
  • Auf dem Bauernhof
  • In der Kirche
  • Im Dorf selbst
  • Personen und Dinge
  • II. Am und im Wasser
  • III. Auf der Wiese
  • IV. Auf dem Felde
  • V. Im Walde
  • VI. In der Luft
  • VII. Am Himmel
  • VIII. Des Kindes Freude
  • IX. Bei uns zu Hause
  • X. Auf der Straße
  • XI. Unter der Straße
  • XII. Fleißige Leute in Stadt und Land
  • XIII. Wichtige Gebäude
  • XIV. Hensche Fabeln
  • Anhang. Jahresplan für die Schulspaziergänge der Unterstufe
  • Inhalt. (Nach dem Schreibleseunterricht geordnet.)
  • Binder

Full text

130 
Wir beachten dabei: 
1. Wie das Kind sich alle Blumen wünschte. 
2. Was das Kind damit machen wollte. 
III. Vertiefung (Denken). WasunsandemKindlein 
gefällt. 
1. Es liebt die Blümlein. Nachweisen! 
2. Es liebt die Eltern. Nachweisen! 
IV. Lehre. Den Eltern Freude bereiten, das ist angenehm vor 
Gott ( = darüber freut sich Gott). 
V. Anwendung. Ob du auch schon den Eltern Freude bereitet 
hast? Wann? (Beispieles Auch immer? Wann nicht? (Beispieles 
Wie denkst du jetzt darüber? Also? . . . Bsp. Joseph; der Jesus¬ 
knabe. Erkläre das Verslein: „Ein jedes Wiesenblümlein spricht: 
Vergiß des lieben Gottes nicht!" Singen: Wer hat die Blumen 
nur erdacht —. 
Verwandte Lesestücke: Die Grasprinzessin (von Curt- 
man). — Das Mägdlein auf der Wiese (von Schneyer). — Auf der 
Wiese (Martins Fibel). 
Einlesen des Gedichtes „Auf der Wiese". 
Abschreiben desselben. 
Sprachlehre. 
Schreibe alle Hauptwörter aus dem Lesestücke ab und 
setze a) dasb estimmt e, b) dasunb est immteG es chl echts- 
w o r t davor! 
Rechtschreibung. 
Diktat in Wort- und Satzform. 
208. Unterscheide: Wiese — Weise, Riese — Reise, Rose 
— Rosse, wieder — Widder, Väter — Vetter, biete — bitte, lade 
— Latte, laben — Lappen, wähle — Welle. 
Der Storch ging auf der Wiese umher. Er fing auf seine Weise 
Frösche. Er sah aus wie ein Riese. Im Herbst macht er eine Reise. 
Die Väter schauten ihm nach. Der Vetter stand auch dabei. 
Diktate in Auffatzform. 
209. Die Wiese. Ans der Wiese wächst hohes Gras. Im Früh¬ 
ling ist sie am schönsten. Herrliche Blumen stehen darauf. Das 
ist eine Lust. Ich pflücke die Blumen. Die Mutter wird sich freuen.
	        

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Citation recommendation

Hermann, Hans. Fröhlicher Anschauungsunterricht in Stadt- Und Landschulen. Langensalza: Schulbuchh. Greßler, 1910. Print.
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