Schulatlas für Gymnasien, Real- und Handelsschulen, Lehrerbildungs-Anstalten sowie sonstige höhere Lehranstalten

Richter, Eduard

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN1741695821

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-20877722

Title:: Schulatlas für Gymnasien, Real- und Handelsschulen, Lehrerbildungs-Anstalten sowie sonstige höhere Lehranstalten

Shelfmark:: A GA-16(1,1897)

Author:: Richter, Eduard (03.10.1847-06.02.1905)

Place of publication:: Wien

Publisher:: Tempsky

Document type:: Monograph

Collection:: Austria

Publication year:: 1897

Edition title:: [Electronic ed.]

Copyright:: Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut

Language:: German

Subtitle:: im Anschluss an sein Lehrbuch der Geographie

Binder

Document type:: Monograph

Structure type:: Binder

II. Erhaltung der Körperwärme. 1. Selbftregulierung durch den Körper. Der Körper eines Erwachsenen, der mittlere körperliche Arbeit zu leisten hat, braucht täglich 2800 Wärmeeinheiten. Er bildet diese Wärme durch langsame Verbrennung der Nähr¬ stoffe. Wenn diese Wärme nicht verbraucht würde, so müßte die Temperatur des Körpers beständig zunehmen. Sie bleibt aber beim gesunden Menschen auf 37 °. Wir wollen nun den Verbrauch der entstandenen Wärme kennen lernen. 1. a, In einem Baderaume mit 18 o Luftwärme haben wir ein un¬ angenehmes Gefühl der Kälte. In einem Baderaume mit 27 0 Luftwärme fühlen wir uns behaglich. In einem Baderaume mit 37 0 Luftwärme haben wir ein unangenehmes Gefühl der Wärme. b. Wir haben ohne Kleidung in einem Raume von der Temperatur des Körpers zu viel Wärme; wir wollen einen Teil der Wärme anbringen, abgeben. Der Körper hat das Bedürfnis, Wärme abzu¬ geben. 2. a. Ich bringe in ein Zimmer mit 20 0 1/a 1 Wasser, das 25 0 hat, und 1 Wasser, das 15° hat, und schütte den Inhalt beider Gefäße zusammen —: Das Wasser zeigt 20° und behält diese Temperatur. b. Ich erwärme trockenen Sand auf 250 und bringe ihn in eine Temperatur von 20 ° —: Er hat nach einiger Zeit nur noch 20 °. c. Ich trage trockenen Sand aus einer Temperatur von 10 ° in ein Zimmer mit 20 0 —: Der Sand nimmt allmählich die Tem¬ peratur des Zimmers an. 6. Ich bringe Sand aus einer Temperatur von 200 in ein Zimmer, das 20° hat —: Der Sand behält seine Wärme. Flüssige und festeKörper, welche wärmer sind als ihre Umgebung, geben an dieseWärme ab und io erden dadurch kälter; solche, welche kälter sind als ihre Umgebung, nehmen aus dieser Wärme aus und werden dadurch wärmer. Die Tempera¬ turen verschieden warn:er Körper gleichen sich aus. (Ausgleichsgesetz.)

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