Urania

Gudenrath, P.

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:: PPN1809475341

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-21783886

Titel:: Urania

Signatur:: DDH-I 13(1,1847)

Bearbeiter*in/Herausgeber*in:: Gudenrath, P.

Erscheinungsort:: Kiel

Verlag:: Raeck

Dokumenttyp:: Monografie

Sammlung:: Lesebücher vor 1871

Erscheinungsjahr:: 1847

Ausgabenbezeichnung:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: drittes Lesebuch für die Oberclassen der Schuljugend ; zum schönen Lesen, richtigen Denken, Sprechen und Schreiben

Vorwort

Titel:: Vorwort

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Vorwort

Vorwort. Urania, die geistig Liebende, ist in Liebe geboren und wünscht mit Liebe aufgenommen zu werden. Sie bringt nur Classisches und will in der Volksschule auf ähnliche Weise behandelt werden, wie die alten Classiker in Ge— lehrtenschulen, das heißt, sie will nicht nur das schöne und richtige Lesen, sondern auch das verständige Denken und das regelrechte, inhaltsvolle Sprechen befördern. Dann soll sie ein reiches Magazin für die Sprach- und Stylübungen sein, aus dem der Lehrer Musteraufsätze nehmen und mit den Schülern Dispositionen herausziehen kann. Wie er dabei verfahren muß, dazu giebt Kellner in seinem „Practischen Lehrgang für den gesammten deut— schen Sprachunterricht“ vorzüglich gute Anleitung. Unsere Herren Schulinspectoren klagen noch so häufig, daß der Sprachunterricht in unsern Schulen mangelhaft und unpractisch sei. Er würde aufhören, dies zu sein, wenn wir unsere Sprache nicht als eine todte behandelten, wenn wir alle Spracherscheinungen aus der Sprache, aus dem Satze erklärten, wenn wir den Unterricht heuristisch behandelten, wenn wir sie als Geistesgymnastik anwen— deten und durch den Sprachunterricht zur Sprachkunst führten. Im deutschen Sprachunterricht muß die Schule den Schülern die Sprache selbst darlegen und die Gesetze und Regeln daraus herleiten. Die vorgelegten Sprach⸗ gebilde müssen den Reichthum der Sprache nach allen Richtungen zur Darstellung bringen, den innersten Kern des volksthümlichen Bewußtseins enthalten und dem ju— gendlichen Geist zu denken geben. Das Lesebuch sei dazu

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