Pfeifers Lehrbuch der Geschichte für höhere Lehranstalten: Geschichte der Neuzeit von 1648 bis zur Gegenwart

Borries, Emil von; Kienitz, Otto; Pfeifer, Wilhelm; Henkelmann, Karl; Brandt, Paul

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: PPN621043052

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-4391740

Title:: Pfeifers Lehrbuch der Geschichte für höhere Lehranstalten

Author:: Borries, Emil von
Kienitz, Otto
Pfeifer, Wilhelm

Place of publication:: Breslau

Publisher:: Hirt

Document type:: Multivolume work

Collection:: History textbooks, imperial Germany

Edition title:: Sonderausg. für Südwestdeutschland / hrsg. von E[mil] von Borries unter Mitw. von O[tto] Kienitz

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Volume

Persistent identifier:: PPN621044024

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-4405659

Title:: Geschichte der Neuzeit von 1648 bis zur Gegenwart

Shelfmark:: HEG-II 51(1,11)-6

Author:: Borries, Emil von
Kienitz, Otto
Pfeifer, Wilhelm
Henkelmann, Karl
Brandt, Paul

Volume count:: Teil 6

Place of publication:: Breslau

Publisher:: Hirt

Document type:: Volume

Collection:: History textbooks, imperial Germany

Publication year:: 1911

Edition title:: Sonderausg. für Südwestdeutschland / hrsg. von E[mil] von Borries unter Mitw. von O[tto] Kienitz [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Subtitle:: mit einem Anhang: Kurzer Abriß der Geschichte und Verfassung des Großherzogtums Hessen von K[arl] Henkelmann ; mit 17 Karten im Text und einem kunstgeschichtlichen Anhang von [Paul] Brandt

Chapter

Title:: I. Zeitalter der Entstehung und Entwicklung der Großmächte. 17. und 18. Jahrhundert

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Chapter

Title:: A. Frankreich, England und Österreich im 17. Jahrhundert

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

kommen wir nach Trento; da finde ich vielleicht und gewiß Nach— richt von Euch. — Lebt wohl, liebe Kinder, habt mich lieb und seid gesund, und lebt mit Eurer Mutter und dem ganzen Hause wohl. Es ist jetzt spät, und Ihr werdet schon meistens in Euren Bettchen schlafen. Schlaft wohl! 14. Vom Lesen guter Schriften. Philosophie und Geschichte. Stuttgart, 1828. Herders Werke, Zur Phis i hich g Das Lesen, ein lautes Lesen der besten Schriften in jeder Art des Vortrags, Erzählung, Fabeln, Geschichte, Gespräche, Selbst— gespräche, Lehre und Lehrgedichte, Epopöͤen, Oden, Hymnen, Lust— und Trauerspiele in Gegenwart anderer oder mit anderen, ohne Zwang, in der natürlichsten Art, giebt der Rede sowohl als der Seele selbst eine große Vielförmigkeit und Gewandtheit. Von der Fabel, vom Märchen an, durch alle Gattungen des Vortrags sollte das Beste, das wir in unserer Sprache sowohl in eigenen Produkten als Übersetzungen haben, in jeder wohleingerichteten Schule durch alle Klassen laut gelesen und gelehrt werden. Kein klassischer Dichter und Prosaist sollte sein, an dessen besten Stellen sich nicht das Ohr, die Zunge, das Gedächtnis, die Einbildungskraft, der Verstand und Witz lehrbegieriger Schüler geübt hätte; denn nur auf diesem Wege sind Griechen, Römer, Ilaliener, Franzosen und Britten ihrem edelsten Teil nach zu gebildeten Natlonen worden. Alcibiades gab jenem Schulmeister zu Athen eine Maulschelle, der den ersten klassischen Dichter seiner Sprache, den Homer, nicht in der Schule hatte; und wie fleißig die Griechen ihre besten Schrift steller, wie fleißig die edelsten Römer die besten griechischen Schriften lasen, wie oft sie solche abschrieben, auswendig lernten, nachahmten und sich zu eigen machten, klingt für unsere neue barbarische Zeit beinahe wie ein altes Märchen. In Italien weiß der gebildetere Teil der Nation ihre klassischen Dichter fast auswendig; in eng— lischen neuen Schriften werden sie zu Zeit und Unzeit angeführt und mit brittischem Stolz gepriesen; wie sehr die französische Nation auf ihre Sprache und Schreibart, auf die Muster derselben in jeder Art stolz ist, weiß jedermann, und nur dadurch, durch die Ge— lenkigkeit und Richtigkeit ihrer Schreibart, durch ihre immer der Lage der Sache angemessene Gegenwart des Geistes, durch ihren immer lebendigen Witz und Verstand sind sie bei Freunden und Feinden, was sie sind, worden. Sie ehrten die Musen, sie schätzten im Umgange sowohl als in Schriften vorzügliche Talente; darum standen ihnen auch die Musen bei und haben gewiß zu der un— glaublichen Übermacht, die jetzt ganz Deutschland in Schrecken setzt, mitgeholfen. — Wir Deutsche hingegen find hierin sehr nach— 37

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