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Leitfaden und Lesebuch der Geschichte für Schulen

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:
PPN624758052
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-6590016
Titel:
Leitfaden und Lesebuch der Geschichte für Schulen
Signatur:
HDG-II 53(3,1873)
Autor*in:
Kriebitzsch, Karl Theodor
Erscheinungsort:
Berlin
Verlag:
Prausnitz
Dokumenttyp:
Monografie
Sammlung:
Geschichtsschulbücher Kaiserreich
Erscheinungsjahr:
1873
Ausgabenbezeichnung:
3., verb. u. bis zum Jahre 1872 fortgef. Aufl. [Electronic ed.]
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Sprache:
Deutsch
Untertitel:
in vier Stufen

Kapitel

Titel:
Leitfaden und Lesebuch der Geschichte für Schulen. Zweiter Theil: Stufe 3 und 4
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Kapitel

Kapitel

Titel:
Dritte Stufe
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Kapitel

Kapitel

Titel:
Drittes Semester
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Kapitel

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Leitfaden und Lesebuch der Geschichte für Schulen
  • Einband
  • Titelseite
  • Leitfaden und Lesebuch der Geschichte für Schulen. Erster Theil: Stufe 1 und 2
  • Erste Stufe
  • Zweite Stufe
  • Vorwort zur ersten Auflage
  • Leitfaden und Lesebuch der Geschichte für Schulen. Zweiter Theil: Stufe 3 und 4
  • Dritte Stufe
  • Deutsche und preussische Geschichte
  • Erstes Semester
  • Zweites Semester
  • Drittes Semester
  • Viertes Semester
  • Tages-Kalender
  • Vierte Stufe
  • Einband

Volltext

§. 27. Bis 1806. 91 
erhalten, und die Rechte der Reichsfürsten gegen Willkühr- 
Ii che, gewaltsame Aenderungen des Besitzstandes gemeinsam zu 
schützen. 1785 kam der Bund zu Stande; das Jahr darauf 
(17. August 1786) starb der große König (I. 92). Die 1786 
ganze Welt betrauerte seinen Hingang. Als Fürst Kaunitz 
in Wien die Nachricht erhielt, rief er aus: ach wann wird 
ein solcher König das Diadem wieder adeln! 
"Maltitz, Schicksalsspruch. 'Merckel, Friedrich II. 
Viertes Semester. 
§. 27. 
Bis 1806, 
1. Mit dem Tode Maria Theresias 1780 war Joseph II. 1780 
selbständiger Herrscher geworden. Ein wohlwollender, edler, 
hochsinniger Mann, mit hellem Auge und rastlosem Eifer auf 
seiner Völker Glück bedacht, sah er doch fast alle seine Plane 
scheitern. Denn er übereilte die Neuerungen, „er that immer 
den zweiten Schritt ohne den ersten." 
Joseph wollte die katholische Kirche in seinem Reiche von 
dem Papste (Pius VI.) ganz unabhängig machen, hob die meisten 
(in 8 Jahren 700) Klöster, als Stätten unthätig und unnütz 
beschaulichen Lebens, auf, es sollte keine päpstliche Bulle in seinen 
Staaten mehr gelten ohne seine zustimmende Unterschrift (pla- 
cet regium). Dadurch machte er sich die Geistlichkeit zum 
Feinde, die sich der von ihm gegebenen Preßfreiheit zu wllthen- 
den Schmähschriften bediente und das Volk gegen ihn aufreizte. 
Das Toleranzedict, das Allen das Bekenntniß und die 
Uebung ihrer Religion frei gab, das Dekret, das den Protestanten 
mit den Katholiken gleiche Rechte und Gleichheit vor dem Ge« 
setz gewährte, brachte auch die strengen Katholiken gegen ihn in 
Harnisch. Sogar, daß er, um dem gedrückten Bauernstande 
aufzuhelfen, die Leibeigenschaft in allen seinen Staaten auf- 
hob, verargte ihm der Adel, und die Maßregel-, so schön und 
edel an sich, plötzlich und gewaltsam durchgeführt, kam den 
Bauern nicht einmal so zu Gute, wie sie sollte. Nur nach 
Tüchtigkeit und Verdienst, nicht nach Stand oder Confefsion
	        

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Kriebitzsch, Karl Theodor. Leitfaden Und Lesebuch Der Geschichte Für Schulen. Berlin: Prausnitz, 1873. Print.
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