Handbuch für den Unterricht in der brandenburgisch-preußischen Geschichte

Schiffels, Josef

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:: PPN640029906

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-7530181

Titel:: Handbuch für den Unterricht in der brandenburgisch-preußischen Geschichte

Signatur:: HDH-II 11(2,1895)L

Autor*in:: Schiffels, Josef

Erscheinungsort:: Paderborn

Verlag:: Schöningh

Dokumenttyp:: Monografie

Sammlung:: Geschichtsschulbücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1895

Ausgabenbezeichnung:: 2. Aufl. [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: nach Maßgabe der neuesten Bestimmungen zunächst zum Gebrauch für Lehrer an Volksschulen ; mit ausgiebiger Berücksichtigung des Lesebuches, der "Ergänzungen I", der vaterländischen Poesie und der Quellenstoffe

Kapitel

Titel:: Friedrich II., der Große

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Kapitel

- 80 — eine sehr harte Jugendzeit. Die Spielsachen des kleinen Knaben bestanden aus Flinten, Säbeln und Kanonen.4 Vom achten Jahre an aber wurde die Sache ernst genommen und der Prinz zu allerlei militärischen Übungen herangezogen. Wie ein gemeiner Soldat mußte er schon als Knabe in Wind und Wetter vor dem Schlosse Schildwache stehen. Reiste der König im Lande umher, so ritt der kleine Fritz, trotz Sturm, Frost und Hitze, neben dem Wagen des Vaters. Der Prinz aber hatte eine ganz andere Natur als sein Vater und neigte mehr zu der stillen Beschäftigung mit den Künsten und Wissenschaften hin. Daher wurde er der einförmigen militärischen Übungen bald überdrüssig; die Kunst liebte er mehr. Ohne daß sein Vater es wußte, zog er Schlafrock und Pantoffeln an, las die Bücher französischer Schriftsteller, machte zu seinem Vergnügen Verse und trieb das Flötenspiel. Zudem war ihm die strenge Behandlung der Soldaten verhaßt; auch an der Jagd und dem Tabakskollegium, die Friedrich Wilhelm sehr liebte, fand der Prinz keinen Gefallen. So machte sich in den Ansichten und Neigungen zwischen Vater und Sohn ein großer Unterschied geltend, der endlich zu einem Zwiespalt führen mußte, zumal der Prinz seine Lieblingsbeschäftigungen nicht aufgab. Das ärgerte den Vater, und er besorgte, Friedrich würde kein rechter Kriegsmann werden und alle seine bisherige Arbeit vereiteln.5 Taschengeld bekam der Prinz wenig. Alle seine Ausgaben mußte er genau verzeichnen und dieses Ver- zeichnis seinem Vater vorlegen. Gegen Pracht und überflüssigen Aufwand, gegen Geldspiele unb jede Art von Verschwendung sollten die Erzieher ihm Abscheu einpflanzen, ihn dabei aber an rastlose Thätigkeit gewöhnen, denn aus der Trägheit entspringen Verschwendung und Liederlichkeit. ° Es ent¬ stand zwischen Vater und Sohn eine Spannung, welche immer größer wurde. Letzterer mußte oft den Zorn des Königs, der keinen Widerspruch duldete, in der empfindlichsten Weise fühlen; öffentlich schalt er den Prinzen mit harten Worten und schlug ihn sogar mit dem Stock.' 2. Der Fluchtversuch und seine Folgen. — Um der strengen Behandlung zu entgehen, gedachte der Prinz bei Gelegenheit einer Reise des Königs an den Rhein zu seinem königlichen Oheim zu fliehen. Dieser Plan wurde dem Könige verraten8 und Friedrich in dem Augenblicke, als er sein Vorhaben ausführen wollte, verhaftet. Er wurde dann auf die Festung Küstrin gebracht und vor ein Kriegsgericht gestellt. Dasselbe wollte aber nicht über ihn richten.9 Der König ließ sich endlich zur Milde bewegen. Der Freund und Mithelfer Friedrichs, der Lieutenant Katte, aber mußte sterben, und es blieb dem Kronprinzen nicht erspart, den Gang seines Freundes zum Richtplatz mit ansehen zu müssen. Wie schmerzte es Friedrich, daß sein Freund seinetwegen in den Tod gehen

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