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Geschichtsbilder zum Gebrauche der Volksschule

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:
PPN640773346
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-7681389
Titel:
Geschichtsbilder zum Gebrauche der Volksschule
Signatur:
HCH-II 15(31,1892)
Autor*in:
Müller, M.
Erscheinungsort:
Stuttgart
Verlag:
Metzler
Dokumenttyp:
Monografie
Sammlung:
Geschichtsschulbücher Kaiserreich
Erscheinungsjahr:
1892
Ausgabenbezeichnung:
Ausg. für Baden, 31. Aufl. [Electronic ed.]
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Sprache:
Deutsch

Vorwort

Titel:
Vorrede zur achtzehnten und den folgenden Auflagen
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Vorwort

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Geschichtsbilder zum Gebrauche der Volksschule
  • Einband
  • Titelseite
  • Vorrede zur ersten Auflage
  • Vorrede zur achtzehnten und den folgenden Auflagen
  • Inhalt
  • 12. Lykurgus
  • 19. Romulus
  • 23. Cäsar
  • 31. Chlodwig
  • 42. Friedrich Barbarossa
  • 57. Entdeckung Amerikas
  • 65. Die Reformation
  • 71. Ludwig XIV.
  • 85. Die französische Staatsumwälzung
  • 98. Französisch-deutscher Krieg
  • Einband

Volltext

Umede jur Qttjtitpten und den folgtnötn Auflagen. 
diese neuen Auflagen der Geschichtsbilder haben 
mehrere formelle Änderungen erlitten. Nachdem nunmehr auch 
Baden sich im wesentlichen der sogenannten Reichs Ortho¬ 
graphie angeschlossen, war es geboten, das Büchlein in 
der neuen Schreibung herzustellen. Um ferner die korrekte 
Aussprache der Eigennamen zu fördern, habe ich dieselbe 
jeweils durch Fettdruck des Tonvokals oder durch Umschreibung 
besonders bezeichnet. Schließlich ist an die Stelle des Registers 
eine elementare Zeittafel getreten, wodurch sich die Not¬ 
wendigkeit zeigte, einzelne abgerundete Zahlen in präzisere 
Fassung zu bringen. 
Für letztere Beigabe hoffe ich die Zustimmung der Freunde 
des Büchleins zu erlangen. Ich denke mir deren Gebrauch in 
folgender Weise: Der Lehrer greift, nachdem er ein Bild unter- 
richtlich behandelt hat, dessen Kern in prägnanter Kürze heraus. 
Er besteht in den wesentlichen Thatsachen, welche je nach 
Sachlage noch durch Hinzufügung von Zeit und Ort näher zu 
bestimmen sind. Diese Grundgedanken werden, da sie das 
ganze Bild festhalten, dem Gedächtnisse gleichsam Anschlu߬ 
punkte für die vielartigen Einzelheiten und sind daher aufs 
sorgfältigste einzuprägen. 
Um jedoch den sichern Ueberblick über die gesamten 
Kapitel zu gewinnen, müssen die Zöglinge die erlernten That¬ 
sachen von Stunde zu Stunde durchlaufen, ohne daß hierdurch 
der Fortgang des Unterrichtes selbst geschädigt wird. Diese 
stete Wiederholung vollzieht sich am besten an der von 
mir herausgegebenen chronologischen Wandtafel, deren
	        

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Müller, M. Geschichtsbilder Zum Gebrauche Der Volksschule. Stuttgart: Metzler, 1892. Print.
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