Wiederholungs-Tabellen für den Unterricht in der Geschichte

Brettschneider, Harry

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:: PPN657385069

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-4475738

Titel:: Wiederholungs-Tabellen für den Unterricht in der Geschichte

Signatur:: HK-II 12(3,08)

Autor*in:: Brettschneider, Harry

Erscheinungsort:: Halle a.S.

Verlag:: Buchh. des Waisenhauses

Dokumenttyp:: Monografie

Sammlung:: Geschichtsschulbücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1908

Ausgabenbezeichnung:: 3. Aufl., (7. - 9. Tsd.) [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Vorwort

Titel:: Vorwort

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Vorwort

V o r w o r t. Die vorliegenden Tabellen verdanken ihre Entstehung den An¬ regungen zahlreicher höherer Lehranstalten, die mein „Hilfsbuch“ in Gebrauch haben und, um der nicht genug zu lobenden Vorschrift der Lehrpläne von 1901, wonach überall Wiederholungen der früheren Klassenpensa anzustellen sind, zu genügen, die den einzelnen Teilen des Hilfsbuches angehängten Wiederholungs-Tabellen verkürzt und in ein Heftchen vereinigt wünschten; vielleicht aber stiften sie auch anderwärts Nutzen. Sie enthalten den Lernstoff des ersten historischen Unterrichts¬ kursus (Quarta bis Untersekunda) und sollen also den Wiederholungen in den Klassen bis Obersekunda einschl. als Grundlage dienen, können unter Umständen aber auch noch das Gerüst für Wiederholungen in dei Prima abgeben. Die ausführlicheren, als Unterstützung der Repeti¬ tionen des laufenden Jahrespensums gedachten Tabellen der einzelnen Teile des Hilfsbuches werden dadurch nicht überflüssig, jedenfalls nicht fiii diejenigen Anstalten, welche auf den Gebrauch dieser gekürzten Tabellen verzichten. Manche haben gefunden, daß von den Zahlen (nicht von den Tat¬ sachen!) einige entbehrlich seien. Sicherlich. Diese streiche man un¬ bedenklich. Ich selber habe davon Abstand genommen, weil ich mit solchen Streichungen ändern vielleicht keinen Gefallen getan hätte. Zweifellos ist es einfacher und unbedenklicher, die Schüler Zahlen, die als unnotig befunden werden, ausstreichen als solche, die als notwendig erachtet werden, hinzufügen zu lassen. Königsberg i. Pr., März 1908. H. Brettsclineider.

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