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Der Weltkrieg 1914/15 in der Volksschule

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:
PPN679964436
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-5472167
Title:
Der Weltkrieg 1914/15 in der Volksschule
Shelfmark:
01/DP 5000 P377
Author:
Peil, Franziska
Place of publication:
Paderborn
Publisher:
Schöningh
Document type:
Monograph
Collection:
History textbooks, imperial Germany
Publication year:
1915
Edition title:
[Electronic ed.]
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Language:
German
Subtitle:
methodische Handreichung

Appendix

Title:
Anhang
Document type:
Monograph
Structure type:
Appendix

Chapter

Title:
Diktate
Document type:
Monograph
Structure type:
Chapter

Contents

Table of contents

  • Der Weltkrieg 1914/15 in der Volksschule
  • Binder
  • Title page
  • Vorwort
  • Inhaltsverzeichnis
  • A. Entstehung des Weltkrieges 1914/1915
  • B. Der bisherige Verlauf des Krieges
  • II. Deutschlands Wehrmacht
  • IV. Die Kämpfe
  • VI. Wirtschaftliche Kriegsbereitschaft
  • C. Der Krieg in den einzelnen Unterrichtsfächern
  • Anhang
  • Diktate
  • Gedichte
  • Binder

Full text

Anhang. 
Diktate. 
Unsere Soldaten. 
I. 
Wenn ein junger Mann zum Militär einrückt, wird er zunächst Rekrut. 
Er bekommt eine Uniform und wohnt in einer Kaserne. Die Nummer auf der 
Schulterklappe gibt das Regiment an. Auf dem Schulterknopfe steht eine 
Ziffer welche die Kompagnie bezeichnet. Ein Regiment ist schon ein großer 
Teil des Heereskörpers. Es zählt im Frieden etwa 1500, im Kriege 3000 Mann 
und wird' vom Oberst geführt. Das Infanterieregiment hat drei Bataillone, 
ein Bataillon vier Kompagnien. Das Bataillon führt der Major, die Kom¬ 
pagnie der Hauptmann. 
Dem Hauptmann helfen bei der Ausblldung der gruppen Leutnants, 
Feldwebel und Unteroffiziere. Ich kenne die Offiziere an den Achselstücken; den 
Degen tragen sie untergeschnallt. Unteroffiziere und Mannschaften haben 
übergeschnallt. 
Unser Heer gliedert sich in ein Landheer und in die Marine. Zum Land¬ 
heer gehören Infanterie, Kavallerie, Artillerie, Pioniere, xroirt, Flieger und 
andere Spezialtruppen. Infanteristen sind Fußsoldaten. Die Kavalleristen 
sind Reiter. Es sind Ulanen, Kürassiere, Dragoner und Husaren. Die Ar- 
Meristen bedienen die Kanonen. Es gibt leichte und schwere Artillerie. Die 
Pioniere bauen Brücken, belagern Festungen, sprengen und werfen Minen. 
Der Train sorgt für Munition und Proviant. Für unsere Marine haben wir 
zwei Kriegshäfen, Kiel und Wilhelmshaven. Unsere Marinesoldaten sind auf 
Unterseebooten, Torpedobooten, Kreuzern, Linienschiffen und Proviantschiffen. 
Mit ihren Flugzeugen leisten unsere Flieger wichtige Aufklärungsdienste. Auch 
werfen sie Bomben. 
III. 
Im Kriege werden unsere Soldaten zu größeren Truppenkörpern zu¬ 
sammengezogen. Eine Kompagnie ist zu schwach, um selbständig eine Aufgabe 
zu lösen. Sie zählt ja nur 225—250 Mann. Eher kann schon das Bataillon, 
das aus vier Kompagnien besteht, eine Aufgabe lösen. Im Kriege werden 
zwei Regimenter zu einer Brigade zusammengezogen. Diese führt der Brigade¬ 
kommandeur, ein Generalmajor. Zwei Brigaden bilden eine Division. Diese 
führt der Generalleutnant. Zwei Divisionen bilden ein Armeekorps. Es wird 
Peil, Der Weltkrieg in der Volksschule. 5
	        

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Peil, Franziska. Der Weltkrieg 1914/15 in Der Volksschule. Paderborn: Schöningh, 1915. Print.
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