Hilfsbuch für den Unterricht in der deutschen Geschichte: Deutsche Geschichte vom Ende des Dreißigjährigen Krieges bis zur Gegenwart

Mertens, Martin; Bernhard, Wilhelm

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

Persistenter Identifier:: PPN680554602

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-5558749

Titel:: Hilfsbuch für den Unterricht in der deutschen Geschichte

Autor*in:: Mertens, Martin
Bernhard, Wilhelm

Erscheinungsort:: Freiburg im Breisgau [u.a.]

Verlag:: Herder

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Sammlung:: Geschichtsschulbücher Kaiserreich

Ausgabenbezeichnung:: Ausg. B für Mittelschulen und verwandte Anstalten bearb. unter Mitw. von Wilhelm Bernhard

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: in zwei Teilen

Band

Persistenter Identifier:: PPN680555641

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-5560790

Titel:: Deutsche Geschichte vom Ende des Dreißigjährigen Krieges bis zur Gegenwart

Signatur:: 01/NB 9300 M575 D4 B1-2

Autor*in:: Mertens, Martin
Bernhard, Wilhelm

Bandzählung:: Teil 2

Erscheinungsort:: Freiburg im Breisgau [u.a.]

Verlag:: Herder

Dokumenttyp:: Band

Sammlung:: Geschichtsschulbücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1911

Ausgabenbezeichnung:: Ausg. B für Mittelschulen und verwandte Anstalten, 1. - 4. Tsd. bearb. unter Mitw. von Wilhelm Bernhard [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: in zwei Teilen

In der Herderschen Verlagshandlung zu Freiburg im Breisgau ist erschienen und kann durch alle Buchhandlungen bezogen werden: Rechenbuch für die unteren Klassen höherer Lehranstalten Bearbeitet von Peter Knab Lehrer am Kgl. Kaiser Wilhelms-Gymnasium in Cöln 8° (IV u. 286) M 2.50; geb. in Leinwand Md.— Begleitwort für die Hand des Lehrers gratis. Das Buch sucht den Anforderungen der gegenwärtig geltenden preußischen Lehrpläne allseitig gerecht zu werden, indem es Hilfsmittel sein will zur Er¬ zielung vollen Verständnisses der Rechenweisen, zur Erreichung von Rechen¬ geläufigkeit, zur Befähigung der Schüler, die erworbene Fertigkeit auf die ver¬ schiedenen Verhältnisse des Lebens praktisch anzuwenden und zur Vorbereitung auf die späteren arithmetischen Übungen durch Anlehnung an die Formen derselben. Diesen Zwecken gemäß bietet das Buch den gesamten Stoff, zunächst Er¬ klärungen und Regeln, dazu entsprechende Übungen und Aufgaben, welche fast überall in solche für das mündliche und solche für das schriftliche Rechnen getrennt sind. Es ist dabei Rücksicht genommen auf den größeren Wert des mündlichen Rechnens, welches allenthalben die Grundlage bildet und den Lernenden an der Hand einfacher Zahlen Verhältnisse mit der erforderlichen Sicher¬ heit und Geläufigkeit im Gebrauche der Regeln ausrüstet, indem die Zahl der dafür bestimmten Aufgaben die weitaus größere ist. Mit besonderer Sorgfalt ist von vornherein der Inhalt der zahlreichen angewandten Aufgaben aus¬ gewählt, so daß sich dieselben vielseitig, anregend, belehrend und vollständig zweckentsprechend gestalten und den Schüler tatsächlich mit der Anwendung des Rechnens auf die Wirklichkeit vertraut zu machen vermögen. Der Aufbau des Stoffes gliedert sich entsprechend der Zahl der Klassen, für die er bestimmt ist. Für die Sexta ist den Grundrechnungen mit mehrfach be¬ nannten Zahlen die Erweiterung des Zahlensystems nach unten vorangestellt, so daß die Schüler vorher die dezimalen Zahlen kennen lernen und in den ein¬ facheren Rechnungen mit denselben hinreichend geübt werden. Durch zahlreiche entsprechende Übungen ist die große Wichtigkeit der Zerlegung der Zahlen in Faktoren für die Division zum Ausdruck gebracht. Die allgemeine Prozent¬ rechnung ist in einer Weise behandelt, welche ein leichtes Erfassen des Begriffes Prozent und damit auch ein sicheres Rechnen der in Betracht kommenden Auf¬ gaben ermöglichen dürfte, ohne daß die Behandlung der Zinsrechnung voraus¬ gegangen ist. Rabatt- und Diskontorechnung sind getrennt. Erstere schließt sich ganz naturgemäß an die allgemeine Prozentrechnung als Unterabteilung an, während letztere als Prozentrechnung mit Berücksichtigung der Zeit ihrem Wesen nach sich der Zinsrechnung angliedern muß. An vielen Stellen folgen den Aufgaben „Denkübungen“, welche, insbesondere diejenigen nach der Subtraktion der Brüche, besonders geeignet erscheinen, eine Vertiefung des Verständnisses zu bewirken. „Knabs Buch ist eine tüchtige Leistung. . ..“ (Monatschrift für höhere Schulen. Berlin 1906, S. 534/35.)

Mehrbändiges Werk

Band

Werbung

Inhalt

Zitieren und Nachnutzen

Band

Werbung

Bild

Bildfragment

Zitierlinks

Zitierempfehlung