Lehrbuch der Erdkunde für höhere Lehranstalten

Klein, Hermann Josef

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN720242746

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-5893562

Title:: Lehrbuch der Erdkunde für höhere Lehranstalten

Shelfmark:: GDG-II 31(2,1885)

Author:: Klein, Hermann Josef

Place of publication:: Braunschweig

Publisher:: Vieweg

Document type:: Monograph

Collection:: Geography textbooks,imperial Germany

Publication year:: 1885

Edition title:: 2., verb. u. verm. Aufl. [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Preface

Title:: Vorwort zur ersten Auflage

Document type:: Monograph

Structure type:: Preface

Vorwort zur ersten Auflage. 9JZit Recht wird int Unterrichtsplane der höheren Lehranstalten neuerdings der Erdkunde ein größeres Gewicht beigelegt als früher. Eben deshalb sind um so höhere Anforderungen an ein Lehrbuch zu stellen, das als Grundlage des Unterrichts dienen will. In erster Linie muß dabei ein Hauptnachdruck auf die Behandlung der natürlichen Gestaltung der Erdoberfläche gelegt werden, uud dessen, was man — nicht ganz passend — als physische Erdkunde zu bezeichnen Pflegt. Mehrere neuere Lehrbücher behandeln diese letztere in der That auch ausführlicher als dies früher geschah, aber zum Teil keineswegs in der richtigen Art und Weise. Denn was dort als phy¬ sische Erdkuude gegeben wird, ist mitunter nichts als ein Exkurs in das Gebiet der populären Naturwissenschaften, wobei bisweilen sogar bloße Hypothesen oder ganz zweifelhafte Thatsachen in breiter Weise erörtert wer¬ den. Aber auch abgesehen von solchen Fehlern, ist doch klar, daß Ausein¬ andersetzungen über die Natur der Nebelflecke oder den Bau der Sonne, populäre Entwickelungen über die Art und Weise, wie die Gezeiten Zustande¬ kommen, oder Darstellungen der „Meteorologie nach ihrem gegenwärtigen Standpunkte" nicht in ein Lehrbuch der Erdkunde für höhere Schulen ge¬ hören. Gewisse Thatsachen aus den einzelnen naturwissenschaftlichen Disziplinen müssen beim Unterrichte in der physischen Erdkunde zur Sprache kommen; wer aber z. B. bei allgemeiner Charakterisierung der Vulkane so¬ fort die vulkauischen Theorien der Geologie hinzugibt, verkennt vollständig den Standpunkt der Schule! Maßhalten ist in dieser Beziehung das erste Erfordernis. Wie weit es in dem vorliegenden Buche dem Verfasser ge¬ lungen ist, die soeben angedeutete Klippe zu umgehen, muß derselbe dein Urteile der Fachlehrer anheimstellen. Was die Beschreibung der Oberflächengestaltung der Erde anbetrifft, so ist sie in zusammenhängender Form und vollkommen unabhängig von der Politischen Einteilung durchgeführt worden. Die Praxis zeigt, daß jede andere Anordnung nicht allein zu gewissen Willkürlichkeiten, sondern auch vielfach zu unklaren Anschannngen führt.

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