Nouveau cours simultané (livre unique) d'études primaires: [2, [Schülerband]]

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: PPN720534038

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-5952001

Title:: Lehrbuch der Erdkunde für höhere Schulen

Author:: Steinhauff, A.
Schmidt, Max Georg

Place of publication:: Leipzig [u.a.]

Publisher:: Teubner

Document type:: Multivolume work

Collection:: Geography textbooks, imperial Germany

Edition title:: Ausg. R (für Realanst.)

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Volume

Persistent identifier:: PPN720534399

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-5952011

Title:: Länderkunde des Deutschen Reiches

Shelfmark:: GDG-II 28(1,10)-4

Author:: Steinhauff, Arnold
Schmidt, Max Georg

Volume count:: Teil 4

Place of publication:: Leipzig [u.a.]

Publisher:: Teubner

Document type:: Volume

Collection:: Geography textbooks, imperial Germany

Publication year:: 1910

Edition title:: Ausg. R (für Realanstalten) [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Subtitle:: für Obertertia

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Document type:: Multivolume work

Structure type:: Binder

MOIS DE JANVIER 219 lans votre Memoire et s’y fixent & l’6tat de charpente. Sans doute 6 travail Prealahle a tout apprentissage litteral du texte pre hai ar tain temps, car il ne s’agit pas d’une lecture courante, ence Tune lecture lente, refßlechie, ot l’on s’arrete, ou Yon FORT © ve Patfois Fon retourne en arriere ; cependant, loin d’6 EIG: (mps Perdu, ce sera du temps gagne, et votre besogne mn MO 106 S’en trouvera diminuge de moitie. Comment cela? dire Ne Parce TUE, quand vous commencerez l’apprentissage litteral, us Phrases et Jos mots, au lieu de s’entasser au hasard dans vo re N ‘, iront se loger d’eux-memes & la place que leur En as lenchainement des idees; c’est comme une sorte de cadre nn “Ppellera et les retiendra. LEGOUVE, A, Etude analytique. — Rendez compte de ce morceau €&m Üisant : L on objet ; aut „ L6 nombre des moyens propos6s par l’auteur; . nie La comparaison emnploy6e” pour appliquer le moyen pr6co 3 SE Les objections qu'il fait lui-möme & ce moyen; Se La facon dont il y repond ; a Par quelle autre comparaison termine-t-i1? u? © Quelles qualite&s vous parait avoir le style de ce morcea 8° Quelle est la forme generale adoptee pour lui. , 208, Exereice de redaction. — Une de vos amies, nouvellem6rh Stitutrice, a toutes les peines du monde & obtenir de ses GLEIS pr Fesultat Nettement appreciable dans les exercices de nö © Elle VOUS 3 pri6 de Iui donner quelques conseils provenant de © Vlexions, de vos etudes, des directions qui vous ont ete N LS Möme, eto. etc. Vous lui repondez et terminez en DIN wopel ä ses Qualites personnelles et en Iui citant, en l’apprecla MO0rceau de Legouve cite plus haut. pP articularites sur l’emploi des pronoms indefinis S . ’ » . il 0. On. — Le pronom on est du masculin singulier, mais Mob Cependant &tre suivi soit d’un mot feminin, soit d’un Pluriel, si lesens Vindiaue nettement. — 501. On peut-il Etre suivi d’un mot f6minin ou pluriel ?

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