E. von Seydlitzsche Geographie: Deutsches Reich, Königreich Sachsen

Rohrmann, Adolf; Muhle, Wilhelm; Seydlitz, Ernst von

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

Persistenter Identifier:: PPN721358349

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6141935

Titel:: E. von Seydlitzsche Geographie

Autor*in:: Rohrmann, Adolf
Muhle, Wilhelm
Seydlitz, Ernst von

Erscheinungsort:: Leipzig

Verlag:: Hirt

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Sammlung:: Geographieschulbücher Kaiserreich

Ausgabenbezeichnung:: Ausg. für d. Königreich Sachsen

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Band

Persistenter Identifier:: PPN721362575

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6143463

Titel:: Deutsches Reich, Königreich Sachsen

Signatur:: GDG-II 34(3,17)-4

Autor*in:: Rohrmann, Adolf
Muhle, Wilhelm
Seydlitz, Ernst von

Bandzählung:: Teil 4

Erscheinungsort:: Leipzig

Verlag:: Hirt

Dokumenttyp:: Band

Sammlung:: Geographieschulbücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1917

Ausgabenbezeichnung:: Ausg. für d. Königreich Sachsen, 3. Aufl. [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Anmerkungen

Titel:: Vorbemerkungen

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Anmerkungen

Vorbemerkungen. X)ie Heft-Ausgabe für das Königreich Sachse» der ffi.oott Seydlitz'fchen Geographie bietet in Teil 1 bis 3 den Lehrstoff der Unterstufe dar, Teil 4 bis 6 umfaßt das Pensum der Mittelstufe, und Teil 7 ist für die Oberstufe der höheren Schulen Sachsens berechnet. Der vorliegende vierte Teil hat zum Gegenstand das Deutsche Reich und das Königreich Sachsen in erweiterter und vertiefter Fassung. Da der Wert einer genauen Kenntnis der engeren Heimat für den ganzen erdkundlichen Unterricht nicht hoch genug angeschlagen werden kann, so ist das Königreich Sachsen ausführlich und gesondert behandelt worden. Dadurch ist dem Unterrichtenden auch die Möglichkeit gegeben, die Betrachtung Sachsens an ihm geeignet scheinender Stelle dem Unterrichtsgange einzufügen. Den Schülern ist von dem Frühergelernten erfahrungsgemäß vieles wieder entfallen. Deshalb ward eine Wiederholung des Tatsachenmaterials für unbedingt erforderlich gehalten. Denn Erfolg eines ausbauenden, weitere Gesichtspunkte erschließenden, tiefer gehenden Unterrichts ist nur bei Vorhanden- sein einer sicheren Grundlage zu erwarten. Die Behandlung geschieht nach natürlichen Landschaftsgebieten, sucht die ursächlichen Zusammenhänge überall hervorzukehren und legt die für das Verständnis der Oberflächenform und des wirtschaftlichen Wertes einer Land- schaft nötigen geologischen Verhältnisse dar. Verkehrs» und Wirtschafts- kundliches ist stark betont, Bürgerkundliches gebührend berücksichtigt worden. Alles, was nicht unmittelbar dem Atlas entnommen werden kann, bildet den Stoff des Buches. Wiederholte Hinweise auf die Karte wollen immer wieder daran erinnern, daß das Buch im Berein mit dem Atlas reden will. Um dem Lehrenden Freiheit zu wahren, sind nur einige wenige scharf hervortretende Tatsachen durch Leitsätze fixiert; sonst ist davon wegen der Ver¬ führung des Schülers zum mechanischen Auswendiglernen abgesehen worden. Die am Anfang der Hefte aufgeführten Größenwerte sollen einen steten Vergleich ermöglichen, ohne den alle Zahlen tot sind, und sie werden daher auch allmählich von selbst zum Eigentum des Schülers werden. Die im Texte angegebenen Zahlen sind, namentlich bei den Siedlungen, stark abgerundet. Die Ubersichtstab»"-»- ^wsse enthalten meist genauere Angaben. Sie betonen besonders leben, und es lassen sich an sie manche fruchtbaren Erörterung« « e anknüpfen. Zugrunde gelegt wurden die 1 Lahres 1910. Die Wiederholungsaufgaber Rückblicke willkommen sein. Da gut ausgewählte Bilder dm ^ den Tert eines erdkundlichen Lehrbuchs besser ergänzen als Wor 5 _ «> d -ausführungen, so ist den Bildern wiederum ein breiter Rai « eben. Wiederholungen der Abbildungen aus der Unterstufe v -r ^ it. Die dritte Auflage ist ein m w — £ ldruck der zweiten Auflage. Es können alle drei Auflagen dem v mgen im Unterrichte neben- einander benutzt werden. I ^ Der Verfasser wird jeden Boi " erung und Verbesserung dankbar begrüßen und tunlichst ber $ Kamenz i. S., im Januar 19*.. Dr. Muhle.

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