Drittes Schulbuch für die Oberclassen der Volksschule

Döhner, Gotth. Ferd.

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:: PPN725771194

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6218226

Titel:: Deutschland

Signatur:: GEL-II 6(1,1884)L

Autor*in:: Weigeldt, Paul

Erscheinungsort:: Leipzig

Verlag:: Brandstetter

Dokumenttyp:: Monografie

Sammlung:: Geographieschulbücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1884

Ausgabenbezeichnung:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: ein geographisches Handbuch zum Gebrauche für Lehrer und Seminaristen

Einband

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Einband

122 finster daß Gesicht von Mir wendete und nicht einen einzigen Gegenstand in der Stube benennen konnte oder wollte; ein vierjähriger Knabe saß auf der Bank und stierte von mir weg ins Blaue hinein, und ein siebenjähriger Junge lief gar mit Heulen und Schreien hinter den Ofen, wo er auch nicht eher hervor kam, als bis ich die Klinke in der Hand hatte. Die andere fand ich auch mit einem Mädchen gleiches Alters auf dem Arme; das lachte mich freundlich an und zeigte „Bümol und Säfel", die sie in den Händen hielt; ein dreijähriger Knabe hatte auf der Diele sein Wesen mit einer Möhre, welche er durch hineingefteckte Holz- stäbchm zum Ochsen mit Hörnern und Beinen umge- formt hatte, und gewahrte mich freilich nicht eher, als bis sein sechsjähriges Schwesterchen, welches mich be¬ merkte, ihn anstieß, ihn zu mir führte und mir ein Händchen geben ließ. Nun, Marie, bist du noch der Ansicht, daß es nichts zu sagen hat, ob man verständig oder unverständig mit kleinen Kindern spricht? — Marie antwortete nicht; aber ihr Nothwerden sagte dem Vater, daß sie ihn ver¬ standen hatte. Daß sie sich vorgenommen hatte, statt des Tadels Lob vom Vater zu verdienen, zeigte sie durch ihr späteres Benehmen gegen ihr kleines Brü¬ derchen. Bald zupfte sie ihn behutsam am Näscken, oder klopfte ihn auf das Mäulchen und nannte es ihm; bald ließ sie sich den Daumen, den Zeigefinger, Mit¬ telfinger, Goldfinger und kleinen Finger zeigen, denen allen sie so spaßhafte Namen gab, daß ver Kleine laut lachte; bald zeigte und nannte sie ihm die einzelnen Gegenstände in der Stube, im Hofe u. s. w.; bald fragte sie ihn, wie die Kuh schreie, der Frosch quake, der Hund belle, die Uhr gehe u. s. w., und es machte dem Kinde viel Spaß, die Stimmen und Töne dieser Gegenstände nachzuahmen. War sie mit dem Kinde weg gewesen: so wußte sie Alles, was das Kind ge¬ sehen, gehört, gerochen, geschmeckt, gefühlt hatte, mit so lebhaften Gebcrden wieder zu erzählen, daß das Kind vor Luft an der Erinnerung laut aufkreischte. Brannte es sich am Ofen: so wurde nicht mehr auf diesen ge¬ scholten, sondern eS hieß: Greif ja nicht wieder an den Ofen, der ist heiß l Beruhigt ward es durch Blasen

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