Erdkunde für die höheren Mädchenschulen in Sachsen: Heimatkunde (geographische Grundanschauungen), Das Königreich Sachsen

Wagner, Paul; Fischer, Heinrich; Geistbeck, Alois; Geistbeck, Michael

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

Persistenter Identifier:: PPN722943245

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6207045

Titel:: Erdkunde für die höheren Mädchenschulen in Sachsen

Autor*in:: Wagner, Paul

Erscheinungsort:: München [u.a.]

Verlag:: Oldenbourg

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Sammlung:: Geographieschulbücher Kaiserreich

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Band

Persistenter Identifier:: PPN727127950

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6245646

Titel:: Heimatkunde (geographische Grundanschauungen), Das Königreich Sachsen

Signatur:: GCG-II 24(1,13)-1

Autor*in:: Wagner, Paul

Bandzählung:: Teil 1

Erscheinungsort:: München [u.a.]

Verlag:: Oldenbourg

Dokumenttyp:: Band

Sammlung:: Geographieschulbücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1913

Ausgabenbezeichnung:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Vorwort

Titel:: Vorrede

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Vorwort

Vorrede. Die vorliegende Ausgabe des „Fischer-Geistbeck" paßt sich der neuen Lehr- und Prüfungsordnung für die höheren Mädchenschulen Sachsens vom 8. Dezember 1910 an. Für das erste Heft, das seinem besonderen Zweck entsprechend durchaus neu bearbeitet werden mußte, waren dem Verfasser folgende Grundsätze maßgebend. Die Heimatkunde (Klasse VIII) muß unbedingt vollständig den ört- lichen Verhältnissen entsprechen und auf reichliche Naturanschauung bzw. längere Beobachtungsreihen aufgebaut werden. Für den weiteren Fortgang der erdkundlichen Ausbildung ist vor allem die Feststellung wichtig, welche Summe von allgemein- geographischen Erkenntnissen aus der heimatlichen Natur gewonnen und wie weit dabei das Kind in den G e - brauch erdkundlicher Darstellungsmittel eingeführt worden ist. Nur dieser Teil des heimatkundlichen Lehrstoffes ist in vorliegendes Heft aufge- nommen worden, und zwar in dem Umfange, wie er bis Ende der Klasse VII ausreichen dürfte. Die Geographie des engeren Vaterlandes muß sich vor allzuvielen Einzelheiten hüten. Namentlich in der Ortskunde läßt sich manches sparen oder lediglich auf Kartenlesübuugen beschränken. Nur dort, wo das Heimat- land wichtige typische Erscheinungen bietet, gilt es, diese in möglichst plastischer Dar- stellung herauszuarbeiten. Sachsen gibt Gelegenheit, vor allem folgendes klarzu- stellen: zwei scharf charakterisierte Mittelgebirgstypen (Elbsandsteingebirge, Erz¬ gebirge), die Bedeutung eines schiffbaren Stromes und die bunte Mannigfaltigkeit im Erwerbsleben eines Industrielandes. Das Kapitel „Die Erde als Himmelskörper" ist mit Absicht mög- lichst kurz gefaßt. Es handelt sich hier vorläufig um reichliche Einzelbeobachtungen und Feststellung des scheinbaren Sonnenlaufs, und es kann nicht ernstlich genug davor gewarnt werden, die Kinder zu früh an Dinge heranzuführen, die doch noch weit über ihrem geistigen Horizont liegen. Die B eh and ln n gs w e is e im einzelnen hat sich der Altersstufe und dem Vorrat an apperzipierenden Vorstellungen aus anderen Fächern anzu- Passen. Die Methodiker sind zurzeit in ihrem Streben, den geographischen Unter- richt wertvoller und tiefer zu gestalten, wohl ein gutes Stück über das Ziel hinaus- gegangen. Namentlich in der Heimatkunde macht sich oft das Bemühen geltend, schon bei der ersten elementaren Behandlung möglichst viele kausale Zusammen- hänge zu erörtern. In dieser Beziehung möchte sich der Verfasser st a r k e 1*

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