Allgemeine Heimatskunde mit Berücksichtigung der Kulturgeschichte als Vorbereitung und Unterbau für den weltkundlichen Unterricht, namentlich als Vorschule der Geographie

Steckel, Ernst

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN731834178

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6301164

Title:: Allgemeine Heimatskunde mit Berücksichtigung der Kulturgeschichte als Vorbereitung und Unterbau für den weltkundlichen Unterricht, namentlich als Vorschule der Geographie

Shelfmark:: GB-II 16(1,1892)

Author:: Steckel, Ernst

Place of publication:: Halle a.d.S.

Publisher:: Schroedel

Document type:: Monograph

Collection:: Geography textbooks, imperial Germany

Publication year:: 1892

Edition title:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Chapter

Title:: Allgemeines

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

— 10 — Du magst in weite Länder dringen Und wolmen an dem fernsten Strand, — In tiefster Seele hörst du klingen Das fuße Tönen: Vaterland! (Heimatsland!) Heimweh. Von Dieffenbach. Sei mir gegrüßt mit stolzem Herzen, Mein Heimatsland, mein Vaterland I Vergessen alle sind die Schmerlen, Die ich entfernt von dir empfand. Adelheid v. Stolterfoth. I. Die Kchulstube. A. Das Zimmer, seine Ausdehnungen und Gegenstände. Anschauung von dem Schulzimmer und seinen Gegen- ständen haben die Rinder im Anschauungsunterricht bekommen. 2. Besprechen und Ordnen des angeschauten Materials: Was befindet sich da, wo unser Zimmer aufhört? Die Wand. An welchen Stellen des Zimmers befinden sich Wände? — Was ist unten? — oben? — Das Zimmer wird durch vier Wände, einen Fußboden und eine Decke „begrenzt". Wie kann man darum Wände, Fußboden und Decke nennen? Grenzen des Zimmers.^- Nennt die Ausdehnungen des Zimmers! — Bezeichnet die Richtungen! — Wie nennen wir die Offnungen in den Wänden! Thür und Fenster. Wozu dienen sie? — Nennt die Gegenstände, die sich im Schulzimmer befinden! — Welche Gegenstände dienen zum Sitzen? — Schreiben? — Heizen? — ic. Der Tag und sein Verlauf. Anschauung: Der Stand der Sonne am Morgen, Mittag und Abend ist zu beobachten; in jeder dieser drei Richtungen ist ein auffälliger Gegenstand zu merken. 2. Besprechung: Welche Zeit ist beendet, wenn ihr früh aufsteht? Die Nacht. Verschwunden ist die finstre Nacht, Die Lerche schlägt, der Tag erwacht, Die Sonne kömmt mit prangen Am Gimmel ausgegangen. Sie scheint in Königs Prunkgemach, Sie scheinet durch des Bettlers Dach. Und was in Nacht verborgen war, Das macht sie kund und offenbar. -fr. v. Schiller. Aus Macbeth (Pförtnerlied).

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