Allgemeine Heimatskunde mit Berücksichtigung der Kulturgeschichte als Vorbereitung und Unterbau für den weltkundlichen Unterricht, namentlich als Vorschule der Geographie

Steckel, Ernst

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN731834178

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6301164

Title:: Allgemeine Heimatskunde mit Berücksichtigung der Kulturgeschichte als Vorbereitung und Unterbau für den weltkundlichen Unterricht, namentlich als Vorschule der Geographie

Shelfmark:: GB-II 16(1,1892)

Author:: Steckel, Ernst

Place of publication:: Halle a.d.S.

Publisher:: Schroedel

Document type:: Monograph

Collection:: Geography textbooks, imperial Germany

Publication year:: 1892

Edition title:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Chapter

Title:: I. Die Schulstube

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

— 17 — wohl kluge, gescheite, aber nicht immer fromme und gottesfurchtige Menschen. Christliche Menschenfreunde, welche diese einseitige Bildung als ein Ge- brechen des 19. Iahrbunderts erkannten, und denen das wahre Wohl, das ewige Heil ihrer Mitmenschen am Herzen lag, traten zu Vereinen zu- sammen, um hier helfend einzugreifen. Diese Gesamtthätigkeit ist unter dem Namen „innere Mission" bekannt. II. Das Schnlhans (Mohnhans). A. Das Haus und seine Einrichtung. Anschauung: Die Teile und Räume eines Dauses haben die Kinder an dem elterlichen Haufe kennen gelernt. 2. Besprechung: Wie nennen wir das Haus, in dem ihr jetzt seid? Schulhaus. Welchen Teil des Schulhauses haben wir besprochen? Das Schul- zimmer. Nun find aber noch mehr Zimmer in dem Schulhause. Nennt mir die, welche ich euch gezeigt habe. Wie nennt man den Raum, der bewohnt wird? — in dem gekocht wird? — etc. Sagt mir, was in jedem Räume eures Elternhauses zu finden ist! — Wie heißt der Raum, den man zuerst betritt, wenn man in das Haus kommt? Hausflur. Wodurch unterscheidet sich derselbe von den übrigen Räumen? — Wohin kann man vom Hausflur aus gelangen? In die Zimmer, in den Keller und auf den Boden (in das zweite Stockwerk). Was befindet sich darum auf dem Haus- flur? Die Treppe. Was befindet sich in dem oberen Stockwerk? — Was ist oben auf dem Haufe? Das Dach. Womit ist das Dach gedeckt? — Beschreibe die Gestalt des Daches! — Der oberste scharfe Teil desselben heißt der First^). Nach beiden Seiten fällt es schräg ab. Grundriß des Schulhauses. Anschauung: Der Grundriß irgend eines Hauses, der von einem Baumeister gefertigt ist, wird gezeigt. — Die nötigen Aus¬ dehnungen sind vorher von den Rindern in den Schulpausen ge- messen und notiert. Besprechen und Zeichnen: Wir wollen jetzt den Grundriß von dem Schulhause auf die Tafel zeichnen. Das soll eine ähnliche Zeichnung werden, wie ihr sie hier seht (der Grundriß irgend eines Hauses w"rd gezeigt). *) veranschaulichung für die später zu besprechenden Firste der Gebirqe (Alpenfirste, überhaupt Bergfirste). Stcckel, Heimatskunde. 2

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