Allgemeine Heimatskunde mit Berücksichtigung der Kulturgeschichte als Vorbereitung und Unterbau für den weltkundlichen Unterricht, namentlich als Vorschule der Geographie

Steckel, Ernst

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN731834178

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-6301164

Title:: Allgemeine Heimatskunde mit Berücksichtigung der Kulturgeschichte als Vorbereitung und Unterbau für den weltkundlichen Unterricht, namentlich als Vorschule der Geographie

Shelfmark:: GB-II 16(1,1892)

Author:: Steckel, Ernst

Place of publication:: Halle a.d.S.

Publisher:: Schroedel

Document type:: Monograph

Collection:: Geography textbooks, imperial Germany

Publication year:: 1892

Edition title:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Chapter

Title:: III. Die nächste Umgebung des Schulhauses

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

— 61 — Dezember *) (Christmonat). 31 Tage. Die Kalte nimmt zu, und leider nur zu häufig kehrt schwere Not ein bei den Tieren, wie bei den armen Menschen. Dennoch ist dieser Monat viel beliebter als sein unheimlicher Vorgänger. Er bietet unS neben den eigentlichen Winter- freuden das schönste Fest des Jahres, daS liebe Weihnachtsfest, Über die mit diesem Feste und der Wintersonnenwende zusammenhängenden Gebräuche f. S 29—31. Der letzte Tag des Jahres führt den Namen Sylvestertag (Sylvester- abend), weil ein Papst namens Sylvester, der in der kathol, Kirche als Heiliger verehrt wird, am 31. Dezbr. 335 starb. Jetzt feiert man diesen Tag (Abend) als Abschied des alten und als Ankunft des neuen Jahres. IV. Der Mohnort. A. Das Äußere des Wohnortes. Anschauung: <£s sind von den Rindern die I^auptausdehnungen des Gries Klänge und Breite der wichtigsten Straßen und Plätze) zu messen bezw. abzuschreiten (vergl. 5. 33). Diese Arbeit ist in der Weise zu verteilen, daß jedes Rind nur eine Straße oder einen platz abzumessen hat. Die Ergebnisse werden notiert. Einige Rinder stellen mit Louise des Rompasses die Nich- tun gen der zu messenden Straßen und Plätze sest, fertigen eine kleine Skizze an, aus der die Straßen durch einfache Linien die Plätze nach Augenmaß in den genauen Nichtungen gezeichnet werden, während die Ausdehnungen nur ungefähre sind. Line Straße, ein Platz, eine Brücke ic., welche repräsentativen Charakter haben, werden genauer betrachtet. Die Rirchen, Schulen und wichtigsten Gebäude des (Drtes sind in Augenschein zu nehmen. NB. mit diesen Vorbereitungen müssen die Rinder zur Unterrichtsstunde kommen. 2. Besprechung: Welcher Platz liegt etwa in der Mitte unserer Stadt?**) Der Marktplatz. Welche Gestalt hat der Marktplatz? — Womit ist der Fußboden des Platzes bedeckt? —- Was sieht man noch aus demselben? — Warum heißt er wohl Marktplatz? — Was versteht man also unter einem Marktplatze? Linen großen und freien Raum in der Stadt, auf dem Markt abgehalten wird. — Nennt noch andere Plätze in unserer Stadt! — *) Dezember von decem = zehn, da er der 10. Monat im altrömischen Kalender war. **) Beim Dorfe wird die Besprechung entsprechend einfacher und kürzer.

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