GEI-Digital Logo Vollbild
  • Erstes Bild
  • Vorheriges Bild
  • Nächstes Bild
  • Letztes Bild
  • Doppelseitenansicht
  • Nach links rotieren
  • Nach rechts rotieren
  • Neuladen in Standardansicht
Wählen Sie mit der Maus den Bildbereich, den Sie teilen möchten.
Bitte wählen Sie aus, welche Information mit einem Klick auf den Link in die Zwischenablage kopiert werden soll:
  • Link zur Seite mit Hinweisbox im Bild
  • Link zu einem IIIF Bildfragment

Leitfaden beim ersten Schulunterricht in der Geschichte und Geographie

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:
PPN755272250
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-10104393
Titel:
Leitfaden beim ersten Schulunterricht in der Geschichte und Geographie
Signatur:
HCG-I 6(5,1851)
Autor*in:
Kapp, Alexander
Kappe, Ernst
Erscheinungsort:
Braunschweig [u.a.]
Verlag:
Westermann
Dokumenttyp:
Monografie
Sammlung:
Geschichtsschulbücher vor 1871
Erscheinungsjahr:
1851
Ausgabenbezeichnung:
5., sorgfältig verb. Aufl. von Alex[ander] Kapp [Electronic ed.]
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Sprache:
Deutsch

Einleitung

Titel:
Einleitung
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Einleitung

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Leitfaden beim ersten Schulunterricht in der Geschichte und Geographie
  • binder
  • Werbung
  • Titelseite
  • Vorwort zur fünften Ausgabe
  • Einleitung
  • Alte Geschichte. Von den ältesten Zeiten bis auf Odoaker, von 2000 vor Chr. bis 476 nach Chr.
  • Mittlere Geschichte. Von Odoaker bis Karl V. Von 476 bis 1520 n. Chr.
  • Neuere Geschichte. Von Karl V. bis zur ersten französischen Revolution. Von 1520 bis 1789
  • Neueste Geschichte. Von der ersten französischen Revolution bis auf unsere Zeit. Von 1789 bis 1851
  • Chronologische Uebersicht
  • Uebersicht des Inhalts
  • binder

Volltext

— 11 — 
Einrichtung noch mehr. Der Trieb nach behaglichem Wohlleben, 
nach Ueberfluß und sinnlichen Genüssen, nach seltenen Speisen, 
Getränken und kostbaren Kleidern ward durch die Erzeugnisse 
des Handels und der Gewerbe befriedigt, indem auf der 
andern Seite für den geistigen Genuß durch Künste und Wis¬ 
senschaften gesorgt wurde. 
Waarentausch. Landhandel, Karawane. Seehandcl. Colonie. Schiffbau. 
Floß. Kahn. Boot. Ruder, Segel, Mast, Anker. Bord. Tau, Kiel. 
Matrosen u. s. w. Kriegs- und Kauffahrteischiffe. Wage. Maße. Geld. 
Zählen. Ziffern. Schreiner, Schlächter, Schuster, Schneider, Weber. 
Luxusgegenstände; sic zeugen in so fern von Cultur, als sie einen hohen 
Grad von Fertigkeit in der Bereitung erfordern, um sie gangbar und 
wohlfeil liefern zu können. — Fabriken, Manusacturen. 
Alle Wissenschaften aber werden begründet und gefördert durch 
die Sprache, vermittelst deren man neue Wahrnehmungen, Ent¬ 
deckungen, Erfindungen, Gedanken und Ansichten über Nützliches, 
Schädliches, Angenehmes, Gefährliches sich gegenseitig mitthei¬ 
len kann. Die Sprache entstand zum Theil aus der Nachah¬ 
mung der Töne, welche die ersten Menschen in ihrer Umgebung 
hörten: die Töne der Luftcrscheinungen, Donner, Wind, Sturm, 
das Geschrei der Thiere; dann auch aus dem unwillkürlichen 
Ausdrucke des Schmerzes, der Freude, der Trauer, des Stau¬ 
nens, des Zornes und der Wuth. — Buchstaben; Vocale, 
Consonante», Sylbcn, Wörter, Sätze, Perioden, Reden. Geber¬ 
densprache. Tonsprache. Schriftsprache. Dolmetscher. 
Nach der Zerstreuung der Menschen über die Erde entstan¬ 
den auch, je nach den verschiedenen Wohnsitzen auf Bergen oder 
in Ebenen, an Küsten oder in Binnenländern, nach den ver¬ 
schiedenen neuen Gegenständen, Sitten und Erfindungen, ver¬ 
schiedene Sprachen, durch welche sich vorzüglich die Ver¬ 
nunft des Menschen kund gibt. Dialekte oder Mundarten; 
lebende und todte Sprachen. 
„In der vierten Culturstufe wird also die Arbeit noch mehr ge- 
theiit, die Erfindungen in den Künsten vervollkommnen sich. Uni tau sch, Ver¬ 
kehr, Handel. Reges Leben in Kunst und Wissenschaft. Gewerbe und 
Handel treibende Völker." Dichtkunst. Musik — Flöte, Leier, 
Blasinstrumente. Bildhauerkunst. Malerkunst. 
8. 7. 
Die nähere Erkenntniß der Gottheit und die ihr entsprechende 
Verehrung heißt Religion. 
1) Verehrer Eines Gottes: Juden, Christen, Muhame- 
daner. 
2) Verehrer von mehreren Göttern und Anbeter von leb-
	        

Zitieren und Nachnutzen

Zitieren und Nachnutzen

Hier finden Sie Downloadmöglichkeiten und Zitierlinks zu Werk und aktuellem Bild.

Monografie

METS MARC XML Dublin Core RIS IIIF Manifest Mirador ALTO TEI Volltext PDF DFG-Viewer OPAC

Einleitung

PDF RIS

Bild

PDF ALTO TEI Volltext
Herunterladen

Bildfragment

Link zur Seite mit Hinweisbox im Bild Link zu einem IIIF Bildfragment

Zitierlinks

Zitierlinks

Monografie

Um dieses Werk zu zitieren, stehen die folgenden Varianten zur Verfügung:
URN:
Hier kann eine Goobi viewer eigene URL kopiert werden:

Einleitung

Um dieses Strukturelement zu zitieren, stehen die folgenden Varianten zur Verfügung:
Hier kann eine Goobi viewer eigene URL kopiert werden:

Bild

URN:
URN:
Hier kann eine Goobi viewer eigene URL kopiert werden:

Zitierempfehlung

Kapp, Alexander, and Ernst Kappe. Leitfaden Beim Ersten Schulunterricht in Der Geschichte Und Geographie. Braunschweig [u.a.]: Westermann, 1851. Print.
Bitte das Zitat vor der Verwendung prüfen.

Werkzeuge zur Bildmanipulation

Werkzeuge nicht verfügbar

Bildausschnitt teilen

Wählen Sie mit der Maus den Bildbereich, den Sie teilen möchten.
Bitte wählen Sie aus, welche Information mit einem Klick auf den Link in die Zwischenablage kopiert werden soll:
  • Link zur Seite mit Hinweisbox im Bild
  • Link zu einem IIIF Bildfragment