Geographie für die Volksschule

Peter, Hermann

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN776109707

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-10951887

Title:: Geographie für die Volksschule

Shelfmark:: GCH-I 1(1,1863)

Author:: Peter, Hermann

Place of publication:: Hildburghausen

Publisher:: Gadow

Document type:: Monograph

Collection:: Geography textbooks,pre-1871

Publication year:: 1863

Edition title:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Subtitle:: zunächst des Herzogthums Meiningen

Preface

Title:: Vorwort

Document type:: Monograph

Structure type:: Preface

Vorwort. Das nachfolgende Werkchen, auf dem Loden der Schule erwachsen, soll, wie der Titel sagt, eine Geographie für die Volksschule, und zwar zunächst des Meininger Landes fein, dem Lehrer ein zritfaden, dem Schüler ein Vorbereitung«-und Wiederholuugsbuch. Als Leitfaden hat es dem Lehrer den Stoff ausgewählt, den er zu behandeln hat; er selbst muß viel mehr Geographie verstehen, als das Büchlein bietet; sein lebendiges Wort muß erst diesen Stoff beim Schüler ,zum geistigen Eigenthume zu machen suchen. Daher die oft aphoriitiiche Form, die mehr dem Schüler als Anhaltepunkt dienen, dem das Werkchen kein Vntcrhaltungslesebuch, sondern ein Lernbuch sein soll. Dem ersten Abschnitte, der HrimathsKirnde im enger» Sinnt, har eine SeimathsKunde im engsten Sinne vorherzugehen, die sich ganz fpeciell auf den Ort und die nächste Umgebung (das Amt) der betreff senden Schule zu erstrecken hat. Auch manche außerhalb der Grenze liegenden, aber für den betreff. Landestheil erwähnenswerthe Orte dürften hier nicht ausgeschlossen bleiben, die im Büchlein selbst keinen Platz gefunden haben, so für den Römhilder Bezirk Königshofen, für den Hildburghäuser Rodach, für den Gräfenthaler Ludwigstadt und Oberweißbach, für den Camburger Sulza und Schkölen rc. — Selbst¬ verständlich konnte der Heimathskunde im engsten Sinne ini Werkchen keine Rechnung getragen werden, wenn auch, der (. Abschnitt Manches enthält, ^ffas'Agentlich in-diesen Vorkursus gehört? Sodann dürsten die Schüler mit den geographischen Vorbegriffen bekannt zu machen sein (z. B. nach dein Anhänge im Thüringer Lesebuche), wenn man nicht vorzieht, dieselben gelegentlich, beim betreffenden Vorkommen, zu besprechen. Zm 1. Abschnitte wird nun das Meininger Fond, die Heimath im engern Sinne, am ausführlichsten behandelt, dann folgt in zweiter Reihe im 2. Abschnitte Thüringen, die Heimath im weitern Sinne; weiterhin, im 3- Abschnitte, Deutschland, das Vaterland (wobei das Königreich Sachsen und die Provinz Sachsen größere Berücksichtigung gefunden haben); im 4. Abschnitte Europa. Diesem folgt 5.' cm Aebcrblick über die ganze Erde mit Einigem aus der mathemathischen Geographie; dann, im 6- Abschnitte, die 4 übrigen Erdthcile, von denen Asien und Amerika, ihrer Wichtigkeit weaen,' mehr bedacht sind. Den Schluß bilden die Ergebnisse der mathematischen Grogravhie. und zwar das Minimum, welches jede Landschule selbst zu erreichen hat. Weg und Behandlung sind h>er absichtlich nicht gegeben, sondern der Lehrfähigkeit des betreffenden Lehrers anheimgegeben. Ein Hauptaugenmerk hat der Verfasser aus die Produkte der ein¬ zelnen Länder und auf geschichtliche, Kultur- und literaturhistorische Angaben gelegt. L-ie sind entweder geeignete Wiederholungspunkte für gehassten Unterricht, oder, wie in den ungetheilten Klassen der meisten Landschulen, die, außer Geographie, für die übrigen Realie» wenig oder

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