Jugendgarten: Für die Oberklassen

Winter, Georg Andreas

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: PPN776962337

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-11645565

Title:: Jugendgarten

Author:: Winter, Georg Andreas

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Wöller

Document type:: Multivolume work

Collection:: Textbooks for study of the natural and cultural world (Realienkunde), pre-1871

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Subtitle:: Allgemeines Lese- und Lehrbuch für Stadt- und Landschulen

Volume

Persistent identifier:: PPN776962590

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-11645579

Title:: Für die Oberklassen

Shelfmark:: RCH-I 19(5,1857)-2

Author:: Winter, Georg Andreas

Volume count:: Theil 2

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Wöller

Document type:: Volume

Collection:: Textbooks for study of the natural and cultural world (Realienkunde), pre-1871

Publication year:: 1857

Edition title:: (Ausg. für evang.-luther. Schulen), 5., gänzl. umgearb. u. sehr verm. Aufl. [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Title:: Plan und Inhaltsverzeichniß des zweiten Theiles

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Table of contents

HIsan unö MnhaÑsverzeichnii) des zweiten Theiles. , , Erster Abschnitt. Erzählungen, Gespräche, Parabeln, Fabeln, Sprüchwörter, Schilverungen, Räthsel, Lehren und Wahrheiten. A. Aürzere u. leichtere Hefestücke. I. Gott. Nv. ^ Seite. 1. *) AllesmitGott! (s.Nr.28.)**) I 2. Das walte Gatt! (s. Nr. 312) 1 3. Wo wohnt der liebe Gott? 1 (8. Nr. 314 u. 317. 4. Was Gott schickt, ist gut . 2 5. 6. Die Perlen ..... 3 (Fortsetzung Nr. 28—37) 7. Zu Marc. 12. 29-3! (als Uebergang von I. zu II.) . . 3 II. Der Mensch. (In diese Rubrik geboren Nr. 323, 325, 333. 343, 360, 363. 368, 367, 381.) 8. Kindl, u. brüderl. Liebe . 3 9. Der Mantel 4 10. Der gerettete Handwerksbursche 5 11. Die Bettlerin 5 12. Der Wanderer u. d. zwei Flüsse 6 13. Die junge Maus und ihre Mutter 6 14. Der Hirtenknabe .... 7 lf>. Das unzufriedene Pferd . . 8 16. Heilmittel für Unzufriedene . 8 17. Gesundheitistein großerSchatz 8 18. Der Hirsch am Bache . .9 19. Die Nuß 10 20. Der alte Löwe und die ihn besuchenden Thiere . . .10 21. Der Bogenschütze . . .10 22. Der Wolf im Schafsfelle . . 11 23. Die beiden Frösche . . . 1! 24. Das Wachs u. der Dachziegel 12 . 25. Der Affe 12 26. Die 2 Reisenden .... 12 27. Die drei Freunde . . . .13 (Fortsetzung s. Nr. 39—87 b.) B. Längere u. schwerereLesestücke. I. Gott. Nr, Seite. In diese Rubrik gehören Nr. 313,315,316, 318. 319. 322. 28. An Gottes Segen ist alles ge¬ legen s. Nr 1 u. 2. (s. fer¬ ner Nr. 313, 321,322, 332) 14 29. 30. Gedenke, daß du den Sab¬ bath heiligest (s. Nr. 376 — 378, 379 — 387; letztere, nebst Nr. 389, auch als Ca- sual-Lesestiif ke für die kirchl. Festzeiten) . . .15 31. Mittel gegen Schwermutb (s. Nr. 326, 339, 341. 312) . 16 32. Paul Gerhard (s. Nr. 340) 17 33. 34. Das Kreuz (s. Nr. 337) 18 35. Die Wege der Fürsebung (s. Nr. 336) . . . . . 19 36. Die Eier (s. Nr. 339) . . 20 37. Der Brund von Hamburg (s. Nr. 338) 22 Zwischen f. u. 11. ist zu lesen Nr. 320: Die Engel. II. Der Mensch n) in Beziehung zu Gott und s i di selbst. Zu dieser Rubrik gehören überhaupt Nr. 321—354. 38. Der Strom (s. auch Nr. 47, 50,64,343,389) . . . 24 39. Der Wertb des Menschen (s. Nr. 161 u. 388) . . . 24 40. Der Hollunderstab ... 25 41. Die Macht des Gewissens . 26 42. Merkwürd. Entdeckung eines Verbrechens 27 43. Die Posaune des Gerichts . 29 +) Die liier angegebenen fortlaufenden Ziffern bezeichnen die durch da^ Ganze fortlaufenden, im Buche selbst fettgedruckten Nummern, welche unmit¬ telbar zu Anfang eines jeden Lesestückes stehen. **) Die eingeklammerten Ziffern bezeichnen Lesestücke dieses Buches, eben¬ falls nach der durch das Ganze fortlaufenden fettgedruckten Nümmern- folge, und zwar bezeichnen sie solche, welche ihrem Inhalte nach am passendsten an das Betreffende sich anschliessen oder zu diesem oder dem Folgenden in Beziehung stehen ¿tfder dasselbe ergänzen, also die beiden hier aufeinander folgenden, gewisser- massen vorbinden, (die angeführten sind in der Regel poetische Lesestücke), 'on selbst veHsteht sich aber wohl, dass diese Verweisungen bloss als Andeutungen und Fingerzeige betrachtet werden sollen und dem erfahrnen Lehrer dadurch nicht im Mindesten vorgegriffen werden soll, um nach genauer Bekanntschaft mit diesem Lese¬ buche dasselbe nach eigenem Ermessen seinen Schülern noch vielseitiger nutzbar zu machen, als es eben hier angedeutet werden kann.

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