Volksschulenfreund

Hempel, Carl Friedrich

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: PPN777176017

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-11273819

Title:: Volksschulenfreund

Shelfmark:: RDH-I 2(5,1819)

Author:: Hempel, Carl Friedrich

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Dürr

Document type:: Monograph

Collection:: Textbooks for study of the natural and cultural world (Realienkunde), pre-1871

Publication year:: 1819

Edition title:: 5., verb. u. verm. Aufl. [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Language:: German

Subtitle:: ein Hülfsbuch zum Lesen, Denken und Lernen

Chapter

Title:: Vierte Abtheilung. Einige Fabeln, Denksprüche und Lieder zur Uebung im Lesen, Denken, auch zu Uebungen für das Gedächtniß

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Der Staat als Foͤrderer der Wohlfahrt. 41 39. Der Staat als Pörderer der Wohlfahrt. . Ihr seht eure Eltern und eure Nachbarn jeden Tag tüchtig arbeiten, den einen hier, den andern dort. In ganz derselben Weise sind alle erwachsenen Menschen bemũht, sich die Mittel zu verdienen, deren sie zur Erhaltung des Lebens für sich und die lhrigen bedürfen. Der gebildete Mensch aber wird mehr verdienen als der unwissende; denn heutigestags gehören zu jeder Arbeit gröbere oder geringere Kenntnisse. Ein höher gebildetes Volk wird durch seine Arbeit mehr und Besseres leisten, als ein minder gebildetes. Daher mußß der Staat von der größern Bildung seiner Einwohner Vorteile haben und sein Reichtum, sowie seine Kraft mũssen mit dem Vermögen und der Tüchtigkeit seiner Bewohner wachsen. Der Staat muß also bemũht sein, die Ausbildung des Volkes in allen Kenntnissen und Fertigkeiten, welche für das Leben notwendig sind, zu fördern; er ordnet deshalb an, dab alle Kinder mindestens acht Jahre hindurch die Volksschule besuchen müssen. In Fortbildungsschulen wird die Ausbildung des heranwachsenden Geschlechts fortgesetæzt, und zwar geschieht dies mit Rũcksicht auf den besonderen Beruf, dem sich die jungen Leute zuwenden wollen. Die Kenntnisse, welche die Volksschule dem Menschen giebt, reichen aber für viele verantwortungsvolle Berufsarten nicht aus; deshalb hat der Staat für künftige Lehrer die Seminare, für RKaufleute die Handelsschulen, für Bergbeamte die Bergschulen, für manche Gewerbe die Gewerbeschulen ins Leben gerufen. Eine umfangreichere allgemeine Bildung gewähren die Gymnasien oder Lateinschulen und die Realschulen. Wer der Menschheit einst als Geistlicher oder Arzt, Richter oder Rechtsgelehrter, Sprach- oder Naturforscher nüũtzen will, hat auch einige Jahre die Hoch-— schule oder Universität zu besuchen. Andre Hochschulen sorgen für die gründliche wissenschaftliche Ausbildung der Forstbeamten Tierãrzte, Landwirte, Baumeister u. a. m So vwird in jeder ziehung vom Staate dafür Sorge getragen, daß das heranwachsende Geschlecht einst im stande sei, seine Aufsgaben in der besten Weise zu lösen. 2. EFreilich, alle Weisheit und die größte Kunstfertigkeit reichen nicht aus, den Menschen zu einem sittlich reinen Leben

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