Neues Lesebuch für Schleswig-Holstein-Lauenburgische Volksschulen

Detlefs, Heinrich

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:: PPN777871106

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-12243095

Titel:: Neues Lesebuch für Schleswig-Holstein-Lauenburgische Volksschulen

Signatur:: RCH-I 37(1,1842)

Autor*in:: Detlefs, Heinrich

Erscheinungsort:: Oldenburg/Holstein

Verlag:: Fränckel

Dokumenttyp:: Monografie

Sammlung:: Realienbücher vor 1871

Erscheinungsjahr:: 1842

Ausgabenbezeichnung:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Vorwort

Titel:: Vorwort

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Vorwort

M Vorwort hiermit erscheint in einer alten, längst gekannten, Ge¬ stalt ein neues Schleswig - Holstein - LauenbnrgischeS Lesebuch. Obgleich mir die Stimmen, welche sich gegen die bisherige Einrichtung unserer meisten, für die gereifteren Schüler bestimmten, Lesebücher erhoben haben, nicht un¬ bekannt geblieben sind, und obgleich die Gründe, welche sich gegen eine solche Einrichtung vorbringen lassen, alle Beachtung verdienen: so habe ich mich doch nicht ent¬ schließen können, von derselben abzuweichen. — Würden nämlich von dem einzuführenden Lesebuche die Realien ausgeschlossen, so wäre für diese unbedingt schon ein zweites Buch erforderlich, weil der Unterricht in densel¬ ben nicht fruchtbringend betrieben werden kann, wenn nicht der Schüler etwas in Händen hat, woran er seine Wiederholungen knüpft. Die Einführung zweier, neben einander bestehenden, Schulbücher aber würde in vielen Schulen mit großen Schwierigkeiten verbunden, in man¬ chen völlig unausführbar sein. — Sodann aber ist anch das wohl zu beachten, daß das Lesebuch auch den Zweck haben soll, den Kindern zn einem belehrenden uitb nicht bloß zu einem unterhaltenden Lesen den Trieb einzupflanzen. Eö würde in unserer, der leichten Leetüre so schon allzusehr ergebenen, Zeit ein arger Mißgriff sein, .wenn für die Erweckung dieses Triebes in den Schulen nichts gethan würde. Uebrigens konnte das jedoch nimmermehr meine Ab¬ sicht sein, den Lehrer durch dieses Buch ersetzen zu wol¬ len, dasselbe ist vielmehr überall recht darauf ausgegan¬ gen, den mündlichen Unterricht nothwendig, ja unentbehr¬ lich zu machen. Die Schrift dieses Buches ist todt, aber das Wort des Lehrers vermag Geist und Leben hinein zu bringen. Zn den eigentlichen Lesestückcn sind nur sehr wenige von mir selbst, die meisten sind vielmehr aus Muster-

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