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Das sechste Schuljahr

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:
PPN792471075
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-12517059
Titel:
Das sechste Schuljahr
Signatur:
RCH-II 2(1,02)-6L
Autor*in:
Seidel, L. E.
Erscheinungsort:
Langensalza
Verlag:
Schulbuchh.
Dokumenttyp:
Monografie
Sammlung:
Realienbücher Kaiserreich
Erscheinungsjahr:
1902
Ausgabenbezeichnung:
[Electronic ed.]
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Sprache:
Deutsch
Untertitel:
theoretisch-praktische Anweisung für Lehrer und Lehrerinnen zur Erteilung eines erfolgreichen Unterrichts in Volksschulen nebst vollständig ausgeführten Präparationen

Kapitel

Titel:
VII. Präparationen auf den naturgeschichtlichen Unterricht im sechsten Schuljahre
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Kapitel

Kapitel

Titel:
VI. Fluß und Teich
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Kapitel

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Das sechste Schuljahr
  • Einband
  • Titelseite
  • Vorwort
  • Inhaltsverzeichnis
  • I. Präparationen auf den Katechismusunterricht
  • II. Präparationen zu den biblischen Geschichten des sechsten Schuljahres
  • A. Altes Testament
  • B. Neues Testament
  • III. Präparationen zur Behandlung der Kirchenlieder
  • IV. Der deutsche Sprachunterricht in sechsten Schuljahre
  • V. Präparationen auf den Geschichtsunterricht im sechsten Schuljahre
  • VI. Präparationen für den geographischen Unterricht im sechsten Schuljahre
  • Deutschland
  • VII. Präparationen auf den naturgeschichtlichen Unterricht im sechsten Schuljahre
  • I. Der Garten
  • II. Die Wiese
  • III. Der Wald
  • IV. Wege und Hecken
  • V. Das Feld
  • VI. Fluß und Teich
  • VII. Garten im Spätsommer
  • VIII. Nadelwald
  • IX. Herbstleben
  • X. Haus und Hof
  • XI. Winterleben
  • Systematische Übersicht
  • VIII. Der Rechenunterricht im sechsten Schuljahre
  • IX. Der Gesangsunterricht im sechsten Schuljahre
  • Einband

Volltext

469 
Saugrohr, das andere am Kolben sitzt. Oben am Rohre ist 
eine Ausflußöffnung. 
Wir wollen nun sehen, wie die Pumpe arbeitet. Der Kolben 
ist ganz unten. Wenn ich ihn emporsteigen lasse, so entlieht 
zwischen dem Bodenventil und dem Kolben ein Raum, der luft¬ 
leer ist. Infolgedessen drückt die äußere Luft das Wasser von 
unten in das Saugrohr und durch das Ventil hinein, um diesen 
luftleeren Raum auszufüllen. 
Wenn nun der Kolben wieder nach unten geht, so wird durch 
das Wasser die Bodenklappe geschlossen. Das Wasser kann also 
nicht wieder in das Rohr hinunter; es macht sich vielmehr 
das Ventil in dem Kolben aus und tritt über den Kolben. 
Beim Hochziehen des Kolbens wird es nun mit empor ge¬ 
nommen und fließt aus dem Ausflußrohr heraus. 
Dadurch, daß das Wasser in das Saugrohr hineinsteigt, 
sieht es aus, als ob die Pumpe das Wasser emporsauge; daher 
ist ihr Name. 
ei Wir haben gehört, daß die Luft das Wasser nur 10 m 
hoch heben kann. Steht das Wasser also tiefer als 10 m unter 
der Oberfläche, so kann man es mit einer Säugpumpe nicht 
mehr hoch bringen. Man benutzt dazu die Druckpumpe. 
Die einzelnen Teile der Druckpumpe sind; das Saugrohr 
mit dem Kolben und dem Säugventil, das Steigrohr mit dem 
Ventil und dem Ausflußrohr. 
Wir wollen auch hier betrachten, wie die Pumpe arbeitet. 
Der Kolben steht unten. Wird er emporgezogen, so öffnet 
sich das Säugventil, und das Wasser tritt unter den Kolben. 
Wird er nun niedergeschoben, so kann das Wasser nicht wieder 
nach unten, es kann aber auch nicht, wie bei der Säugpumpe 
durch den Kolben treten, sondern öffnet sich das Ventil seitwärts 
und tritt in das Steigrohr. Hier kann es nicht wieder heraus, 
sondern wird bei jedem Schub vermehrt, bis es oben zum Aus¬ 
flußrohre heraus kommt. 
vn. Garten im Spätsommer. 
42. Schmarotzerpflanzen. 
Bei den Flechten haben wir kennen gelernt, daß dieselben 
eigentlich aus dem Zusammenleben zwischen Algen und Pilzen
	        

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Zitierempfehlung

Seidel, L. E. Das Sechste Schuljahr. Langensalza: Schulbuchh., 1902. Print.
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