Das fünfte Schuljahr

Seidel, L. E.

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:: PPN792471830

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-12215004

Titel:: Das fünfte Schuljahr

Signatur:: RCH-II 2(1,01)-5L

Autor*in:: Seidel, L. E.

Erscheinungsort:: Langensalza

Verlag:: Schulbuchh.

Dokumenttyp:: Monografie

Sammlung:: Realienbücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1901

Ausgabenbezeichnung:: [Electronic ed.]

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: theoretisch-praktische Anweisung für Lehrer und Lehrerinnen zur Erteilung eines erfolgreichen Unterrichts in Volksschulen nebst vollständig ausgeführten Präparationen

Kapitel

Titel:: V. Präparationen auf den Geschichtsunterricht

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Kapitel

Kapitel

Titel:: 4. Friedrich Wilhelm I.

Dokumenttyp:: Monografie

Strukturtyp:: Kapitel

300 auch eiu frommer Mann. Jeden Sonntag besuchte er mit seiner Familie den Gottesdienst, hielt strenge ans die Sonntagsseier und ver¬ langte dies auch von seinen Unterthanen. b) Friedrich Wilhelms Fürsorge für das Heer. Des Königs Hauptsorge war auf die Vermehrung und Ausbildung des Heeres gerichtet. Seine Meinung war, daß die Sicherheit und Stärke des preußischen Staates einzig auf einem starken und geübten Heere beruhe. Er vergrößerte dasselbe allmählich auf 83000 Mann. Die Soldaten wurden im In- und Auslande geworben. Doch setzte der König bereits fest, daß alle Einwohner des Landes zum Militärdienste verpflichtet sein sollten. Nur die Söhne der Adligen und die ältesten Söhne der Hof- und Fabrikbesitzer waren frei. Alle dienstbaren Mann¬ schaften wurden in eine Liste eingetragen, und diejenigen, welche noch nicht zu den Fahnen einberufen waren, mußten als Abzeichen eine rote Halsbinde tragen. So legte der König bereits den Keim zu der all¬ gemeinen Wehrpflicht, und mit Recht bezeichnete ihn Kaiser Wilhelm I. als den eigentlichen Schöpfer der preußischen Armee. Am liebsten hatte der König recht große Soldaten. Sein Leibregiment in Potsdam be¬ stand aus lauter Riesen und ist unter dem Namen „die langen Kerls" bekannt. Unermüdlich war er um die Ausbildung der Soldaten be¬ sorgt. Fast täglich wohnte er ihren Übungen bei. Der treueste Ge¬ hilfe des Königs bei der Ausbildung des Heeres war der Fürst Leo¬ pold von Dessau. Die Soldaten nannten ihn den „alten Dessauer". Dieser erfand den eisernen Ladestock, er übte die Soldaten besonders im Gleichschritt und im gleichmäßigen Feuern. Die Soldaten Friedrich Wilhelms I. waren die am besten ausgebildeten Truppen in Europa. Die Behandlung der Soldaten war damals eine sehr strenge; Stock¬ schläge, Spießrutenlaufen und Erschießen kamen häufig vor. Trotz seiner Vorliebe für die Soldaten liebte Friedrich Wilhelm I. den Krieg nicht. Wider seinen Willen wurde er aber in den nordischen Krieg gezogen, welchen Polen und Rußland gegen Schweden führte. Im Friedensschluß zu Stockholm 1720 erhielt er Altvorpommern. o) Friedrich Wilhelms Regierung. Friedrich Wilhelm war ein trefflicher Regent. In die Verwaltung des Landes brachte er eine ganz neue Ordnung. Bis dahin waren die obersten Staats¬ behörden noch getrennt und gerieten oft in Streit miteinander. Uni dies zu vermeiden, vereinigte der König alle diese Behörden zu einer einzigen Oberbehörde, der die Verwaltung der Staatsgelder und

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