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Hilfsbuch für den Unterricht in Geographie, Geschichte, Naturbeschreibung und Naturlehre in Volksschulen

Bibliografische Daten

Monografie

Persistenter Identifier:
PPN797391835
URN:
urn:nbn:de:0220-gd-12031324
Titel:
Hilfsbuch für den Unterricht in Geographie, Geschichte, Naturbeschreibung und Naturlehre in Volksschulen
Signatur:
BBF<16 B 48>
Erscheinungsort:
Breslau
Verlag:
Morgenstern
Dokumenttyp:
Monografie
Sammlung:
Realienbücher Kaiserreich
Erscheinungsjahr:
1883
Ausgabenbezeichnung:
3. verb. Aufl. [Electronic ed.]
Copyright:
Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung
Sprache:
Deutsch
Untertitel:
im Auftrage der städtischen Schuldeputation zu Breslau

Kapitel

Titel:
Naturlehre
Dokumenttyp:
Monografie
Strukturtyp:
Kapitel

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Hilfsbuch für den Unterricht in Geographie, Geschichte, Naturbeschreibung und Naturlehre in Volksschulen
  • Einband
  • Einband
  • Titelseite
  • Inhalts-Verzeichnis
  • Geographie (Erdbeschreibung)
  • Geschichte
  • Naturbeschreibung
  • Naturlehre
  • Einband

Volltext

Naturlehre. 
I. Phystk. *) 
Bon Dr. H. Schmidt. 
§ i: 
Die Naturlehre ist derjenige Teil der Naturwissenschaft, welcher die 
Gesetze der Naturerscheinungen (d. h. der sinnlich wahrnehmbaren Eigen¬ 
schaften und Veränderungen der Körper) zum Gegenstände hat. 
Die unzählige Menge der Naturerscheinungen teilt man ein in 
a) physikalische und b) chemische. 
Diese bestellen in einer inneren, jene in einer äusseren Ver¬ 
änderung. 
Beispiel: a) Bahn eines geworfenen Körpers, Ton der Glocke, 
Frieren des Wassers, Blitz und Donner u. s. w. 
b) Verbrennen der Körper, Faulen des Apfels, Gären 
des Bieres u. s. w. 
Die Naturerscheinungen treten entweder ohne unser Zuthun 
auf und sind freie (Regen, Pfeifen des Windes, Leuchten des faulen Holzes 
u. s. w.) oder werden von uns absichtlich hervorgerufen und sind 
erzwungene. Das letztere geschieht durch das Experiment (Pendel, 
Wage, Magnetnadel, Luftballon u. s. w.). 
Eigenschaften der Körper. Verschiedenheit der 
Aggregatznstände. 
§ 2. 
Unter einen! Körper versteht man einen mit Stoff (Materie) erfüllten 
Raum. Jeder Raum hat Ausdehnung, ohne sie ist ein Körper undenkbar. Um 
die Ausdehnung zu bestimmen, muß man sie messen. Dies geschieht durch 
ein Längenmaß (3 Dimensionen). Meter — dem zehnmillionsten Teil des 
Erdquadranten. Die Maße für Flächen- und Rauminhalt werden von dem 
Längenmaß abgeleitet. 
Außerdem besitzt jeder Körper (als zweite wesentliche Eigenschaft) Un¬ 
durchdringlichkeit, insofern als, wenn ein Körper einen Raum erfüllt, nicht 
zu gleicher Zeit auch noch ein anderer denselben Raum erfüllen kann (MischkNrg 
zweier Flüssigkeiten oder Pulver — Eintauchen der Hand in Wasier — Taucher¬ 
glocke — Widerstand, wenn ein Nagel in Holz geschlagen wird). Gerade die 
*) Vorbemerkung. Die Physik wird in den Volksschulen der Stadt Breslau 
in 2 getrennten Kursen behandelt. Diejenigen Paragraphen, welche für den unterm 
Kursus bestimmt sind, sind mit deutschen, die andern mit lateinischen Lettern gedruckt. 
Htlfstnich für den Nealunterricht. 3. Auflage. g
	        

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Zitierempfehlung

Hilfsbuch Für Den Unterricht in Geographie, Geschichte, Naturbeschreibung Und Naturlehre in Volksschulen. Breslau: Morgenstern, 1883. Print.
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