Aus deutschen Lesebüchern: Aus deutschen Lesebüchern

Polack, Friedrich; Polack, Paul; Dietlein, Hermann Rudolf; Dietlein, Woldemar

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

Persistenter Identifier:: PPN89124476X

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-15119795

Titel:: Aus deutschen Lesebüchern

Bearbeiter*in/Herausgeber*in:: Dietlein, Hermann Rudolf (03.03.1823-16.07.1903)
Dietlein, Woldemar (04.04.1830-31.10.1891)
Gosche, Richard
Polack, Friedrich

Erscheinungsort:: Leipzig Gera

Verlag:: Teubner Hofmann

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Sammlung:: Lesebücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1883

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: Dichtungen in Poesie und Prosa erläutert für Schule und Haus

Band

Persistenter Identifier:: PPN89374901X

URN:: urn:nbn:de:0220-gd-15163279

Titel:: Aus deutschen Lesebüchern

Signatur:: DC-II 10(8,12)-2

Bearbeiter*in/Herausgeber*in:: Polack, Friedrich
Polack, Paul
Dietlein, Hermann Rudolf (03.03.1823-16.07.1903)
Dietlein, Woldemar (04.04.1830-31.10.1891)

Bandzählung:: Bd. 2, [Schülerbd.]

Erscheinungsort:: Leipzig ; Berlin

Verlag:: Teubner

Dokumenttyp:: Band

Sammlung:: Lesebücher Kaiserreich

Erscheinungsjahr:: 1912

Ausgabenbezeichnung:: herausgegeben von Friedrich Polack und Paul Polack Achte, vermehrte und verbesserte Auflage

Umfang:: XVIII, 679 Seiten, 8 Seiten Verlagsankündigung

Copyright:: Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung

Sprache:: Deutsch

Untertitel:: Dichtungen in Poesie und Prosa erläutert für Schule und Haus

Vorwort

Titel:: Vorwort zur ersten Auflage

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Vorwort

Borwort zur ersten Auflage. Der zweite Band des Erläuterungswerkes „Aus deutschen Lese¬ büchern^ hat vorwiegend die Mittelstufe mehrklassiger und die Ober¬ stufe ein- und zweiklassiger Schulen im Auge und wird für einfache Schulverhältnisse einen gewissen Abschluß bilden. Band I hat indessen gezeigt, daß eine scharfe Abgrenzung nach Stufen zwischen den einzelnen Dichtungen schwer möglich ist, da ein und dieselbe Dichtung in dem einen Lesebuche auf die Unterstufe, in dem zweiter: aus die Mittelstufe, ja in einem dritten auf die Oberstufe verwiesen ist. Einzelne solcher Dichtungen, deren Platz in den Lesebüchern zwischen Unter-, Mittel- und Oberstufe schwankt, sind in Band I nicht ausschließlich für die Unterstufe, sondern in einer mehr abschließenden Weise auch für höhere Stufen behandelt wor¬ den. Den betreffenden Lehrern bleibt es überlassen, aus dem gegebenen Stoffe für die jeweilige Altersstufe das Passende auszuwählen. Mancher Lehrer hat in Band I dies ititb das bekannte Lesestück ver¬ mißt und wird auch in Band II manchem Lesebuchbekannten nicht begegnen. Die Rücksicht auf den verfügbaren Raum, auf den Preis des Werkes und auf die Ökonomie des Ganzen hat bei der Ausstellung des Verzeichnisses ein gewichtiges Wort mitgesprochen. Was an sich leicht verständlich ist oder durch Auslegung den poetischen Duft zu verlieren droht, ist von der Sammlung ausgeschlossen worden. Ebenso sind viele Gedichte historischen und religiösen Inhalts weggelassen, weil sie im Geschichts- und Religionsunterrichte als Beleuchtungs- und Belebungsmittel Verwertung und die erforderliche Erläuterung finden. Dichtungen, deren Stofs von mehreren Dichtern behandelt ist, oder die in andern gleichsam Zwillingsschwestern haben, sind nur einmal behandelt oder nur kurz zur Vergleichung herangezogen. Das Erläuterte wird für die Behandlung des Nichterläuterten hinlänglich Stoff, Maß, Ziel und Weg zeigen. Eine Anzahl längerer, besonders prosaischer Lesestücke, die sich in allen Lesebüchern finden, z. B. Hebels Kanitverstan, werden zwar behandelt, aber textlich nicht gebracht werden. Nochmals sei hier betont, daß es den Verfassern bei ihrem Werke nicht auf eine gelehrte literarhistorische und sprachwissenschaftliche, sondern über¬ wiegend auf eine methodisch-pädagogische Ausbeutung des Lesebuch-In¬ haltes ankommt. Ein Beurteiler nennt eine solche methodisch-pädagogische Zurichtung der Dichtungen ein Ruhepolster für den Lehrer, auf dem er die eigene Arbeit verlerne und sich zu eiuer Art Leitungsschlauch zwischen den Verfassern und den Schülern erniedrige. Über die Bedürfnissrage kann a*

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