X. Der Wohnort. 
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den Schienen lägen? Der Bahnwärter muß auch vor Ankunft die Wege 
sperren, die über die Gleise führen? — Weshalb? 
Wie oft hielt der Zug, mit dem du nach N. gefahren bist? Wie heißt 
eine solche Stelle, an welcher der Zug hält? Haltestelle, Station. — 
Wie lange fuhrst du bis N.? Wie lange muß man bis N. zu Fuß gehen? 
— Wie im Fluge saust der Eisenbahnzug dahin. — Stehen wir am Bahn¬ 
damm, so hören wir den Zug schon von weitem angebraust kommen. Die 
Wagen rasseln, die Lokomotive keucht, die Esse dampft. Den Reisenden im 
Eisenbahnwagen, die durch das Fenster schauen, erscheint es, als ob die 
Wärterhäuschen und Telegraphenstangen an ihren Augen vorüber tanzten. 
Wiederholung. 
78. Der Grundriß des Schulzimmers und des Schuthauses. 
I. tzeite der Schutstuöe. Wie heißt die Stube, in welcher wir uns 
jetzt befinden? Wenn ihr nach Hause kommt, geht ihr auch in eine Stube; 
wie heißt diese Stube? Warum heißt sie Wohnstube? Wodurch unter- 
scheidet sich die Wohnstube von der Schulstube? Was finden wir in allen 
Stuben: über uns? unter uns? neben uns? in der Wand? Sprecht: Alle 
Stuben haben einen Fußboden, eine Decke, vier Wände, Fenster und eine Tür. 
In welcher Richtung hat der Maurer die Wände aufgeführt? Womit 
prüft er, ob die Wände senkrecht stehen? In welcher Richtung liegt die 
Decke über uns? der Fußboden unter uns? Womit untersucht der Zimmer- 
mann, ob Decke und Fußboden wagerecht liegen? Decke und Fußboden 
liegen einander gleichlaufend gegenüber. 
Wie können wir die Wand nennen, welche sich vor euch befindet? die, 
welche sich hinter euch befindet? Wieviel Seitenwände sind vorhanden? 
Welche ist die rechte Seitenwand? die linke? Wodurch unterscheidet sich die 
rechte Seitenwand von der linken? Steht auf und dreht euch um! Wo 
liegt nun die Vorderwand? die Hinterwand? An welcher Seite liegt euch 
jetzt die Wand mit den Fenstern? — Setzt euch! 
Wenn wir die (Richtung) Lage der Wände ganz genau bestimmen 
wollen, so müssen wir sie nach den Himmelsgegenden bezeichnen. Nach 
welchen Himmelsgegenden liegen die einzelnen Wände unserer Schulstube? 
Zeige die Nordwand! Ostwand! Südwand! Westwand! Von welcher Himmels- 
gegend nach welcher Himmelsgegend erstreckt sich die Nordwand? Mit welcher 
Wand hat sie gleiche Richtung? In welcher Richtung erstrecken sich die 
beiden andern Wände? In welcher Wand befinden sich die Fenster? die Tür? 
An welcher Wand hängt die Wandtafel? steht der Schrank? der Ofen? ?c. 
II. Das Metermaß, Meßübungen. Vergleiche die Wände der Schul- 
stube nach ihrer Höhe! Welche sind gleich lang? Welche Wände sind die 
längsten? welche die kürzesten? Die längsten Wände bilden die Länge, die