Volltext: Leitfaden zum ersten Unterricht in alter Geschichte

§ 1. Einleitung. 
1. Nach der Erzählung der Bibel lebte das erste Menschenpaar 
Adam und Eva im Garten Eden (Paradies) ohne die Neigung 
zum Bösen, verlor aber das sorglose Leben durch deu Sündenfall. 
Mit den erwachten Begierden wuchs auch die Verderbtheit der Sitten 
unter der zahlreichen Nachkommenschaft, bis die Sintflut (die große 
Flut) das Menschengeschlecht mit Ausnahme Noahs und seiner Fa¬ 
milie vertilgte. Noahs Söhne Sem, Ham und Japhet verbreiteten 
sich darauf vom Ararat aus über die Länder am Euphrat und 
Tigris. Als infolge des vermessenen Turmbaus zu Babel, wie die 
Ueberlieferung weiter berichtet, eine Scheidung der Sprachen und 
die Trennung der Menschen erfolgte, blieben die Semiten in den 
alten Wohnsitzen, während die Hamiten namentlich Afrika bevölkerten 
und die Japhetiten Kleinasien und Europa besetzten. 
2. Man dars annehmen, daß die Gegensätze des Klimas und der Le¬ 
bensweise allmählich eine Verschiedenheit der Gesichtsbildung und der 
Hautfarbe erzeugten, wodurch die Bildung von fünf Rassen herbeige¬ 
führt wurde. Wir finden die kaukasische (weiße), die äthiopische 
(schwarze) und die mongolische (gelbe) in den alten Erdteilen 
Europa, Afrika und Asien, die malayische (braune) und die amerika¬ 
nische (rote) in Australien und Amerika. Die Kaukasier, welche die 
geistig am höchsten begabte Rasse bilden und Europa und das süd¬ 
westliche Asien bewohnen, zerfallen in zwei große Völkergruppen: 
1) Semiten, das sind Araber, Phönicier, Hebräer, Baby¬ 
lonier und Assyrier; 2) Arier oder Jndogermanen, zu denen 
die Inder, Meder und Perser, die Griechen, Römer, Kelten, 
Germanen und Slaven gehören. Von den Völkern, die nicht 
kaukasischer Rasse sind, hat nur eine Nation mongolischer Abkunst,
	        
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