Qecrg-Eckort-Institui 
für internationale 
Schulbucftfarechung 
ßraunschwcig 
•Sohuibuchbib'iothok - 
I, Schulhans und Schulplatz. 
Die Schulstube. 
Die Schulstube hat vier Wände, einen Fußboden und eine 
Decke. Nenne die Geräte! Dieser Stab ist ein Meter lang. Die 
Schulstube ist — Meter lang und — Meter breit. Wie lang und 
breit ist der Raum für die Tische und Bänke? für die Gänge? 
für das Katheder? 
Wir zeichnen die Schulstube au die Tafel! Wir fetzen statt 
eines Meters ein kleineres Maß. Wie lang und breit wird der 
Raum für das Schulzimmer, für Bänke? u.'s. w. Jetzt haben wir 
die Schnlstnbe in verkleinertem Maßstabe gezeichnet. 
Aufgaben: 1. Zeichne die Schnlstnbe in kleinerem Maßstabe! 
2. Zeichne eure Wohnstube! 
§ 2. 
Das Schulhaus. 
Unser Schulhaus hat — Klassen. Davon liegen — Klassen 
unten (Erdgeschoß, Parterre), die anderen liegen oben, nämlich — 
im 1. Stockwerk (1. Etage), — im 2. Stockwerk u. s. w. Unter 
dem Erdgeschoß ist der Keller; unter dem Dache ist der Boden 
(Speicher). Es unterrichten — Lehrer — Schüler und Schülerinnen. 
Fragen: Welche Gegenstände sind auf eurem Speicher? in 
dem Keller? 
Aufgabe: Zeichne die 1. Etage des Schnlhanses mit ihren 
Zimmern! 
§ 3. 
Der Schulplatz. 
Der Schulplatz ist — Meter lang und — Meter breit. Er 
ist mit Bäumen bepflanzt und mit Kies beschüttet. Welche Straßen 
führen vorbei? 
Die Lage der Straßen bestimmen wir nach dem Stand der 
Sonne. Wo geht die Sonne aus? Dort ist Morgen (Osten). 
Wo steht sie am Mittag? (Süden). Am Abend? (Westen). Süden 
gegenüber liegt Mitternacht (Norden). Man zeichnet Osten rechts, 
Westen links, Süden unten, Norden oben an die Tafel.