Vorwort zur zweiten Nuslage.
Die neuen Bestimmungen für das höhere Mädchen—
schulwesen vom 31. Mai 1894 fordern auf Seite 21:
Einen Kanon der zu lernenden Gedichte,
die dem weiblichen Anschauungs- und Empfindungs—
kreise naheliegen und der gedächtnismäßigen An—
eignung nicht allzu große Schwierigkeiten bieten.
Außerdem sollen im deutschen Unterricht
diejenigen Volkslieder oder volkstümlichen
Lieder besprochen und gelernt werden, die
für den Gesangunterricht vorzugsweise in
Betracht kommen.
Damit hat der Grundgedanke der vor—
liegenden „Auswahl“ die Billigung der höchsten
Unterrichtsbehörde gefunden, und es entspricht dem
Sinne der „Maibestimmungen“, wenn die „Auswahl von
Gedichten und volkstümlichen Liedern“ auch in der zweiten
Auflage ihren Charakter behält und den Schulen die
Möglichkeit giebt, die Forderungen des Ministeriums
praktisch durchzuführen.
Die Herausgeber der seit 1894 erschienenen Gedicht—
sammlungen kämpfen mit der Schwierigkeit, den Kanon
der Gedichte und Lieder mit dem lyrischen und epischen
Lektürstoff, den die Litteraturstunden der Oberklassen
fordern, zu verbinden. Auch bei der größten Be—
schränkung muß das Buch zu umfangreich werden. Die
Schulpraxis fordert:
1) Eine Sammlung von Gedichten und
Liedern in handlicher Ausgabe für die ganze
Mittel- und Oberstufe als Memorierstoff.