Vorwort zur zweiten Nuslage. 
Die neuen Bestimmungen für das höhere Mädchen— 
schulwesen vom 31. Mai 1894 fordern auf Seite 21: 
Einen Kanon der zu lernenden Gedichte, 
die dem weiblichen Anschauungs- und Empfindungs— 
kreise naheliegen und der gedächtnismäßigen An— 
eignung nicht allzu große Schwierigkeiten bieten. 
Außerdem sollen im deutschen Unterricht 
diejenigen Volkslieder oder volkstümlichen 
Lieder besprochen und gelernt werden, die 
für den Gesangunterricht vorzugsweise in 
Betracht kommen. 
Damit hat der Grundgedanke der vor— 
liegenden „Auswahl“ die Billigung der höchsten 
Unterrichtsbehörde gefunden, und es entspricht dem 
Sinne der „Maibestimmungen“, wenn die „Auswahl von 
Gedichten und volkstümlichen Liedern“ auch in der zweiten 
Auflage ihren Charakter behält und den Schulen die 
Möglichkeit giebt, die Forderungen des Ministeriums 
praktisch durchzuführen. 
Die Herausgeber der seit 1894 erschienenen Gedicht— 
sammlungen kämpfen mit der Schwierigkeit, den Kanon 
der Gedichte und Lieder mit dem lyrischen und epischen 
Lektürstoff, den die Litteraturstunden der Oberklassen 
fordern, zu verbinden. Auch bei der größten Be— 
schränkung muß das Buch zu umfangreich werden. Die 
Schulpraxis fordert: 
1) Eine Sammlung von Gedichten und 
Liedern in handlicher Ausgabe für die ganze 
Mittel- und Oberstufe als Memorierstoff.