Denn ich habe dem Volk genug an Ehre gegeben,
Nicht geschmälert sein Recht, aber es auch nicht erhöht;
Doch für die Mächtigen auch und für die besitzenden Herren
Hab’ ich gesorgt, dass sie keinerlei Unbill betraf;
Bin mit mächtigem Schild vor die Parteien getreten,
Widerrechtlichen Sieg habe ich beiden verwehrt.
Aber thatsächlich liat er besonders durch die Anfänge des
Volksgerichts die Grundlage geschaffen, auf der sich später die
Demokratie entwickelte, und insofern priesen ihn die Volksredner
der späteren Jahrhunderte mit Recht als „den grössten Volks¬
freund“.
Für die Ordnung des bürgerlichen Lebens liess
Solon von der Drakontischen Gesetzgebung nur das Blutrecht
mit einigen unwesentlichen Aenderungen bestehen. Einem kinder¬
losen Bürger wurde das Recht, testamentarisch über sein Ver¬
mögen zu verfügen, gewährt, was den materiellen Zusammen¬
halt der alten Geschlechter lockerte. Das landwirtschaftliche
Nachbarrecht wurde genau geregelt, die Ausfuhr aller Boden¬
erzeugnisse, mit Ausnahme des Oels, verboten; dem Prunk des
Adels und dem Luxus der Frauen wurden Schranken gesetzt.
Zur Hebung der Erwerbsthätigkeit wurde bestimmt, dass von der
Pflicht, die arbeitsunfähig gewordenen Eltern zu ernähren, ein
Sohn befreit sein solle, den der Vater keinen Erwerbszweig hatte
lernen lassen. Dem Vater wurde das Recht genommen, seine
Kinder zu verpfänden oder zu verkaufen. Der Jugendunter¬
richt war nicht staatlich, es blieb dem Vater überlassen,
seine Söhne durch nicht vom Staat angestellte oder besoldete
Lehrer unterrichten zu lassen1); nur die zur gymnastischen
Ausbildung der Knaben dienenden Palästren wurden vom
Staat beaufsichtigt und zum Teil erbaut. Die Epheben,
die 18 und 19 Jahre alten Söhne der 3 ersten Klassen, wurden
im ersten Jahre im Gebrauch der Waffen unterrichtet und zur
Wache bei den Heiligtümern und im Piräeus verwendet; im
zweiten Jahre erlernten sie als neginoloL den Felddienst, ver¬
sahen die Grenzwache und besetzten die Festungen Attikas. Zu
einer Art stehenden Heeres wurde die Einrichtung um 340 um¬
gebildet. Gewerbe und Handel förderte Solon dadurch, dass er
fremden Gewerbetreibenden, die damals mit ihrer Familie nach
]) Der yoau/iariazyg unterrichtete im Lesen (hauptsächlich Homer und
Hesiod) und Schreiben, dann der xi&agiortjg in der als allgemeines Bildungs¬
mittel hochgeschätzten Musik (Singen, Kitliara und Lyra), daneben der nai-
dorgißr/; mit Vermeidung athletischer Einseitigkeit in der Gymnastik. Haupt¬
übungen der Palästra waren das Ringen (näh]), der Lauf (ÖQOfwg), der Sprung
(älfiaj, Werfen des Diskus (dcoxoßoMa) und des Speers (axovnofwg).